黃玉英
服務學校：臺北市立成功高級中學
職稱：教師
擅長領域：一、視覺應用藝術，陶及琉璃媒材運用
二、陶藝教學，以燻燒結合現代與傳統
最高學歷：國立臺灣師範大學工業科技教育研究所碩士
教育理念：以「不輕言放棄」鼓勵學生，實現夢想！以愛、陪伴和相信的態度，回饋社會。

經歷：
一、 國立編譯館生活科技科教科書審查委員
二、 臺北市政府教育局生活科技課綱專案小組委員
三、 臺北市立成功高級中學藝能科總召集人
四、國立臺灣藝術大學、國立臺北科技大學、亞太創意技術學院兼任講師
五、 中華民國陶藝協會理事、監事、國際組組長

榮譽事蹟：
一、 陶藝在法國羅浮宮、美國當代陶博館、愛爾蘭聯合國會場榮獲展出。
二、 84～104年國內外陶瓷比賽共得獎25次。個展、聯展計100餘場。
三、 作品獲臺、美、日、中、愛爾蘭、立陶宛、愛沙尼亞博物館典藏15件。
四、 國際研討會演講逾10次，推廣茶、陶文化，讓臺灣藝術被國際看見。
五、 編寫教綱教材，開特色課程、帶領學生校外參觀，厚植人文素養。
六、 製作公共藝術，美化校園。邀請國際藝術家駐校，開拓國際視野。
七、 受邀至臺藝大、北科大、亞太學院、中科大、陶博館授課推廣藝教。
八、 任藝能科總召集人，主辦校際研習、教師社群研習，成立陶藝社。
九、 每年輔導低成就學生，愛心輔導使重拾學習樂趣，協助生涯規劃。
十、 樂捐作品支援義賣，所得助弱勢族群。帶領學生關懷育幼院學童。

教育精神：
一、教學理念：
「成長」是延續終身學習的狀態，只要不放棄學習，就會進步。「教學」是協助每個學生找到自己的獨特性給予適當的方法和鼓勵，在學習的過程，成就自己、對自己負責。
二、教學方法：
1. 以「探究式教學」培養學生對問題的思考力、解決能力。
2. 設計實作課程，學習技術操作，連結知識理論，達到「做中學」的效果。
3. 校外參觀，擴大學習範圍，落實藝術生活化的教學指標。
三、教學建言：
升學體制下，高中藝能科應注重薰陶學生的生活人文素養。

得獎感言：
為師二十載，素來認為自己只是在教學的軌道中日復一日的行駛，無足為人稱道。因緣際會，參與優良教師的甄選，有幸使我在師生朋友懇摯真誠的推薦函中，拼貼出更多面向的自己，原來在悠悠歲月中，對於學生滴滴點點的付出，可以慢慢積累出改變教育的能量。
這一路行來，我之所以成為今日之我，得之於人者太多─感謝大學時期的陶藝啟蒙老師吳讓農教授，「哲人日已遠，典型在夙昔。」他的風範氣度一直引領我探訪更深更遠的理想，也教我懂得肩負傳承與創新的使命；感謝父母親，生我育我長我，成全我擇己所愛的自由與想像，讓我得以成為自己最喜歡的樣貌；感謝20多年來歷任的學校長官、師友的支持與鼓勵。還有使我不斷成長和精進的學生們。尤其感謝我的先生長久以來總是默默支持我，當我犧牲家庭時間陪伴學生成長、創作時，他一直是背後那股堅定的撐持力量。
藝術一門在全人教育中扮演著關鍵的角色，但在升學主義掛帥的前導之下，在考科分數的推擠之中，藝術學科被忽略，成為最遺憾的退位，所以我會設計更有趣的教學單元以吸引學生的目光，另一方面也積極參與國際陶藝研討會，除了把臺灣藝術推向國際之外，也希望將所見所聞融入教學，擴展學生的國際視野，而我的努力學生也真切的感受了，他們總是在課堂上回我以炯炯有神的雙眼。
在浸淫藝術之中，我傾注對生命的護持與景慕，也希望因為我的得獎，能鼓舞所有的藝能科教師，只要教學有熱情，就能為學子締造溫暖，孩子解讀世界的角度就不會傾斜，便能以更為健全的心靈面對生命的風風雨雨，無畏無懼！祈願所有學子皆能以愈來愈穩健的步履，邁向人生的妍美與繽紛！