黃世忠
服務學校：臺中市豐原區豐田國民小學
職稱：校長
擅長領域：一、生活課程（生活課程召集人）
二、寫作、書法（參加比賽得獎）
最高學歷：國立彰化師範大學政治學研究所碩士
教育理念：以熱忱貫穿服務，求其無窮；以智慧投入教育，求其精緻。營造一個充滿人文氣息的校園文化。

經歷：
一、 臺中市平等、新社、富春國民小學校長
二、 教育部課程教學輔導群生活課程委員
三、 臺中市生活課程國小輔導小組召集人
四、 臺中（縣）市童軍會理事監事
五、 豐原市教育會、臺中市國小校長協會理事長

榮譽事蹟：
一、 服務屆滿40年榮獲總統頒獎，迄今堅守崗位，熱忱奉獻。
二、 編輯「泰雅采風」傳承珍貴遺產，奉獻特殊偏鄉教育。
三、 921爭取慈濟援建，用愛彌補，為希望工程第1所完工學校。
四、 因地制宜辦學，學校各具特色，獲評鑑第1名，教育部標竿一百。
五、 捐資興學、助學，6年總計募款679萬9684元。
六、 擔任生活課程領域召集人，103、104年均獲教育部精進團隊殊榮。
七、 103年國家防災日評選榮獲特優，獲行政院院長頒獎。
八、 推展書法教育，以毛筆批閱公文，從自身做起。
九、 廣閱深讀，耕織無限視野，歷任學校均獲特優，全市磐石學校。
十、 導引杏壇，勇於任事，父子前後擔任豐田國小校長，譽為佳話。

教育精神：
學生是學校教育的主體，家長是學校的教育伙伴，教師是教改成敗的關鍵，校園倫理是團隊的基石。
一、教學理念—學校願景：敦品勵學，成就幸福，落實孩子有根的學習，培養孩子展翅的能力。
二、教學方法
1. 理想圖像：教育像是辦一所快樂的學習天堂，喜歡畫畫的，我們給他一支彩筆；喜歡飛翔的，我們給他一雙翅膀；喜歡自然的，我們給他一座森林；喜歡想像的，我們給他一片蔚藍的天空。
2. 兒童圖像—充滿信心，主動探索，喜愛閱讀，實踐知行合一的能力。
3. 教師圖像—走入孩子心中，開啟師生終身學習的意念及多元智慧的啟迪。
4. 家長圖像—走進校園搭起親師之手，懷抱熱忱，讓孩子成為學校與社區的主體。
三、教學建言—經營重點：
1. 尊重傳統：高尚的道德陶冶、鄉土的情感認同、良好的民主素養、積極的行動參與。
2. 建立理想：合宜的學習環境、優良的教學水準、強烈的學習動機、均衡的五育發展。
3. 創造成果：純樸創新的校風、榮譽責任的提升、多元天賦的啟發、真善知識的淬煉。

得獎感言：
四十四年的教學生涯中，始終感念已經擁有的，不抱怨所沒有的，把自己當做泥土，讓眾人踩成一條道路。
在每一所學校服務，不管是擔任導師、組長、主任、校長，我始終用澄澈的心、明亮的思維、無染的眼光、無私自如的心境，從容觀照這片屬於我的福田志業，自許盡心盡力為這塊有緣而略顯貧瘠的土地默默滋養，為校園及孩子留下傲人的精神財富。
二十年的校長歲月，我和老師互相勉勵，做孩子的引路人，「只要找到路，就不怕路遙遠。」我們拭淨冷眼，避免輕動肝腸，秉持「心中有清流，行中有和風」的胸襟和作為，建立共同願景─不論是知識的累積、人格的塑造，希望在我們手中建構孩子的成就幸福，讓從這兒走過的都健壯，從這裡越過的都進取。
得獎是肯定，是屆齡退休的圓滿，感謝從教職退休十年的妻子的包容，感謝與我一塊兒打拚的同仁，感激一路鼓勵支持的長官，還有天真可愛的孩子們傑出表現，讓我在純樸簡單的世界，找到生命的價值；此刻榮獲代表教育界最高榮譽的師鐸獎，更是讓自己的生命發光、發熱後，最值得紀念的一刻。