許桂禎
服務學校：臺南市鹽水區鹽水國民小學附設幼兒園
職稱：教師
擅長領域：一、幼兒統整性課程設計與教學
二、學習區情境規劃與應用
最高學歷：國立嘉義大學幼兒教育學系碩士
教育理念：展開雙手往前看，學習之路無止盡，循教育曙光邁進；緊握孩子雙手往後看，愛關懷包容心，等待孩子相伴而行。

經歷：
一、 臺南市鹽水區鹽水國民小學附幼教師兼園主任
二、 教育部國民及學前教育署列冊合格適性教保輔導員
三、 臺南市幼教輔導團輔導員
四、 臺南市公立幼兒園契約式進用教保員聯合甄試複試委員
五、 大學幼教相關科系實習輔導老師

榮譽事蹟：
一、 營造優質在地文化特色課程，榮獲教育部教學卓越獎—金質獎。
二、 積極研發課程，榮獲臺南市學校教學卓越發展拔尖亮點—特優之肯定。
三、 教學專業與服務態度備受同仁肯定，榮獲88年默默耕耘教師、97、101年優良教師。
四、 擔任教育部適性教保輔導員，輔導他園課程轉型，貢獻專長。
五、 擔任臺南市幼教輔導團輔導員，秉持服務熱忱，推動優質化教學。
六、 擔任輔導教師經驗傳承，培育各大學實習教師提供優質學習榜樣。
七、 擔任臺南市公立幼兒園契約式進用教保員聯合甄試複試委員。
八、 教學卓越課程分享講師，獲邀至各地分享特色教學，深獲認同。
九、 積極推動園務於94年榮獲公私立幼稚園評鑑最高榮譽教學績優。
十、 101、102年臺灣母語日網站比賽特優，100、103年榮獲優等。

教育精神：
一、教學理念
1. 欣賞優點：孩子都是獨立的個體，教學秉持依循孩子的興趣與個別差異，找尋優點轉為亮點，老師懂得欣賞孩子，孩子就懂得欣賞他人，建立班級正能量文化。
2. 樂於分享：不吝惜、不藏私，教學資源與幼教夥伴共享，至各校進行分享，帶領夥伴共同成長，感受為教育付出的熱忱，提升幼教品質，使孩子成為最佳受惠者。
二、教學方法
1. 由做中學：孩子是學習的主角，讓幼兒主動操作體驗，重視孩子於融合教育中的個別差異，激發孩子潛能，開啟不同學習視野，使孩子在學習的路上愉快探索、發現問題、面對挑戰、分享美好的歷程，成為孩子終身受用的能力。
2. 在地化深耕：致力於在地化深「根」教育，豐富孩子的文化經驗，落實社區即教室，將學習延伸至社區的大教室，使學校、家長、社區資源相結合，發揮家園互助的生命體，使幼兒認同社區，愛的種子才易於傳播成長。
三、教學建言
符應新課綱精神的新浪潮，以幼兒為學習主角，不抹煞孩子欲萌發的學習動機，提供做中學的環境，方能提升與激發幼兒主動參與的興趣與動機、培養思考及解決問題的能力，透過統整達到學習成效，讓老師們手上待發芽的小種籽，在愉快的環境中開花結果。

得獎感言：
得到教育界最高榮耀的師鐸獎，心中充滿了感恩，感恩盧彥賓校長對我的提攜與指導，讓我發揮潛能、展現教學創意，使我淬鍊成一位可以傳承經驗的教師；感謝支持我走出翻轉教育的劉信卿校長，在我課程轉型之初，總給我許多正能量，使我對教學充滿自信；謝謝默默支持我的家人，總是在我為孩子與課程堅持努力時，給我往前邁進的力量；還有感謝我最棒的鹽水附幼好夥伴們，在翻轉的教學過程一起並肩作戰，有辛酸、有歡樂，雖然辛苦，有你們陪伴的教學之路，總是美好而溫馨。也謝謝班上的家長們總是義無反顧的支援教學所需：專長入班、活動布置，使課程多元且豐富；還有謝謝我們鹽幼的小可愛們，在主題課程中，陪伴你們一起探索、一起發現、一起解決問題，是多麼快樂的事，有你們真好，「桂禎老師，愛你們喔！」
回首來時路，因為愛孩子，而立志當幼兒園老師，從事教職已邁入18年，一路走來，堅守自己最愛的幼教崗位，這條路我從來沒有後悔，看見孩子因教育的轉變，臉上掛著甜甜的笑容與自主探索課程的學習態度，使我對教育的熱忱持續攀升，且樂在其中。時時提醒自己讓孩子的童年，能保有探究的興趣，並從旁支持、關懷與等待，亦莫忘對教育的初衷，看見孩子的需求，回應孩子的需求，讓每一個孩子不論出身都能擁有優質的學習環境與發展的機會，許孩子一個美好的未來，持續為孩子的教育而努力。