林紹湖
服務學校:南投縣立延和國民中學
職稱:校長
擅長領域:一、數學教學
二、課程規劃
最高學歷:國立彰化師範大學教育研究所四十學分班
教育理念:做好啟蒙教育,帶好每個孩子。
經歷:
一、 南投縣立名間國民中學校長
二、 南投縣立中興國民中學校長
三、 南投縣立集集國民中學校長
四、 南投縣立明潭國民中學校長
五、 南投縣教育網路中心主任
榮譽事蹟:
一、 89年以學術網路發展應用榮獲教育部臺灣學術網路傑出貢獻人員獎。
二、 91年以推動國中小體育教育卓越成效榮獲教育部體育績優獎。
三、 94年以校長領導卓越成效榮獲南投縣第4屆特殊優良校長獎。
四、 94年榮獲教育部標竿一百—九年一貫課程推手學校團隊績優學校獎。
五、 101、102年榮獲教育部資訊科技融入教學創新應用團隊優勝團隊獎。
六、 102年以E-PBL創新教學模式榮獲教育部行動學習計畫優良團隊獎。
七、 103年以C2-5E創新教學模式榮獲教育部行動學習領航學校團隊獎。
八、 104年iChange榮獲教育部行動學習優良團隊及校長行政領導卓越獎。
九、共同創辦全國教育噗浪客教師社群8年,帶動教師社群研討風潮。
教育精神:
生活在單親家庭困境學習成長,對學生學習困境深刻領悟及感同身受。從事教育以志業為之,期許用教育知識的力量翻轉弱勢,逆轉勝。堅持對的,甘願受歡喜受。在教育專業領域中我不一定要樣樣都厲害才開始規劃行動,任何有益於成就學生學習的事,始終堅持需要用正向能量開始進行追求教育機會公平正義和付出,也因為付出而不在意是否能「擁有」什麼,希望能做每一位師生生命中的貴人之一,更因為積極參與運作中央、縣府委辦事務或校務,面對各種問題勇於解決問題,適時投入關懷支持校務,而讓師生教與學的日子中,因為自己的付出而變得更好更傑出。
服務公職及教育工作39年,一直以「做一個從事光榮教育志業的抉擇與承諾」期許自己,透過教育引導學生找回生命的意義和價值,透過關懷輔導機制讓學生找回自信及人生努力的大方向目標。
18年的校長歷練實踐和務實服務,領導教師同仁努力教學提升學校形象,屢次獲得全國各項領域成就優異獎勵深受長官及師生家長肯定,印證所有自己投入教育的努力付出,都會把教育的榮耀回到自己身上及獲得更多的支持。
得獎感言:
我是單親貧困農村子弟出身,深刻領悟因為苦過,更能感同身受,學會堅強努力。苦的磨練、單親的孤寂,讓我體會如何當一個好的校長,要能不論社經背景環境好壞、資源充足與否,讓孩子都能以少少的時間、小小的激勵,就能自我組織產生學習,以某種令人驚奇的程度翻轉,用教育的力量翻轉弱勢逆轉勝。一路坎坷走來始終如一,堅持追求教育機會公平正義,體會教育改變環境的力量與自己對教育所負的使命。每一個孩子都是父母親心中的新希望,也是豐富未來生活的泉源。而教育可貴就在於它能啟迪孩子的潛在能力,藉由有教無類拔尖扶弱,帶領國民未來生命向上的提升。
18年校長生涯中,歷經921集集大地震,全心投注於協助校園重建工作,雖然因此積勞成病從此高血壓伴隨在身,更協助縣政府執行87、88年及97、98年二次擴大內需資訊教育設備更新,仍然時時充滿著活力帶領同仁共同為提升學生基本能力和資訊素養能力、開啟孩子的無限可能提升教學品質、成就每一個孩子而努力。歷經任職明潭、集集、中興及名間國中,時時刻刻以「把自己當蠟燭燒,點燃微光照亮他人」期許自己,深信以教育為志業,它關乎心靈、關乎生命,更關乎下一代的成長。以「教育之道無他,愛與榜樣」為期勉,和每一位老師一起不斷改變和創新,才能看見學生的快樂成長與希望。希望在科技時代帶領每一位教師都能以成為良師自勉,以「學為人師,行為世範」為教育志業。
單親校長翻轉創新教學模式,用教育的力量扭轉弱勢逆轉勝,建立新典範,透過改變看見師生學習與成長希望。
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