陳銘珍
服務學校：宜蘭縣宜蘭市中山國民小學
職稱：校長
擅長領域：一、學校行政（行動學習、國際教育）
二、性別平等教育法令與實務
最高學歷：國立花蓮教育大學國民教育研究所學校行政碩士
教育理念：學校辦學應以學生為中心，親師生雖然各有立場，只要回歸「以學生為中心的辦學理念」，定能達成共識。

經歷：
一、 宜蘭縣宜蘭市新生國民小學教師
二、 宜蘭縣宜蘭市湖山國民小學、光復國民小學主任
三、 宜蘭縣宜蘭市宜蘭國民小學校長
四、 教育部第2屆暨第3屆性平會委員
五、 臺北市優質學校複評委員

榮譽事蹟：
一、 榮獲宜蘭縣93年度友善校園學生事務與輔導工作優秀人員獎。
二、 榮獲教育部93年度友善校園學生事務與輔導工作績優學校獎。
三、 榮獲教育部94年度友善校園學生事務及輔導工作優秀人員獎。
四、 榮獲教育部96年度推動性別平等教育成效卓著績優學校獎。
五、 榮獲教育部97年度校長領導卓越獎。
六、 榮獲教育部98暨104年資訊科技應用於教學創新典範團隊獎。
七、 榮獲教育部102至104年連續3年行動學習計畫優良學校獎。
八、 榮獲教育部103年數位閱讀計畫夥伴學校—績優夥伴學校獎。
九、 榮獲教育部104年度行動學習推動計畫行動學習領導卓越獎。
十、 榮獲宜蘭縣104年度特殊優良校長獎。

教育精神：
國民教育之精神與目的，以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、強健體魄及思考、判斷與創造能力，使其成為具有國家意識與國際視野之現代國民。為因應此教育精神與目的，特訂定下列六項辦學目標：
一、因應國家需要及社會期待：全力推動九年一貫課程，培養學童具創意、邏輯思考、價值判斷、推理及解決問題的能力。
二、因應學校規模及社區環境：規劃完整校園環境設施，注重學生的生活學習需求，使學校具有正面的境教功能，成為最佳學習場域。
三、注重適性發展及身心健康：規劃多元社團活動，鍛鍊強健體魄及堅忍毅力，培養從事正當休閒活動知能，增進學生身心健康。
四、發揮教師專業及提昇學生成就：鼓勵教師參與專業發展，針對學生的需求和特質，提供多元有效的教學方法，以提升學生學習成就。
五、推展義工制度及親師合作：能有效整合社區資源，推展義工制度，家長都能和老師密切合作，攜手參與教育工作，為教育貢獻心力。
六、落實人性化管理增進群己和諧：激勵教師高昂的服務熱忱與專業的進取精神，落實人性化管理，培養互助合作與民主法治精神，增進群己和諧。

得獎感言：
「教育是一項扎根的工作，只為孩子提供最佳舞台。」
「教育是一生投入的志業，造就孩子同時成就自己。」
此次參與105年度師鐸獎評選，讓自已再次回顧和整理，從踏入教育界，初任教師、邁向行政、一直到擔任校長的心路歷程。評選資料撰寫過程中，也讓自已有機會重溫教育歷程的歡樂和辛苦；尤其是「教育愛小故事」的分享，回顧推動學校本位國際教育過程中，帶領師生團隊出國參訪，體驗各國不同的教育精神和價值。
擔任校長之後，「以學生為中心的辦學理念」始終如一，更深刻體驗到身為學校領導者和一份子，應擔負起學校歷史傳承任務。學校辦學的成功，除了校長之外，要感謝曾經辛苦付出的師長、學生和社區家長人士，感謝一路相挺的學校伙伴們，大家都是一同為學校寫歷史的人；而所有的辦學成就，也將成為學校未來持續發展的最佳動力。