陳重任
服務學校：南臺科技大學
職稱：教授
擅長領域：一、工業設計
二、設計專利
最高學歷：國立成功大學工業設計研究所博士
教育理念：專業能力與專業態度同等重要，培育術德兼修的專業人才，方是社會大眾之福。

經歷：
一、 南臺科技大學創新產品設計系專任副教授
二、 南臺科技大學視覺傳達設計系專任助理教授
三、 樹德科技大學流行設計系專任助理教授
四、 經濟部智慧財產局專利一組三科專任專利審查委員

榮譽事蹟：
一、 五度榮獲教學優良教師（包含三度榮獲教學特優獎）。
二、 五度榮獲績優導師。
三、 個人與指導學生獲獎逾百件（包含2件德國紅點設計國際性大獎）。
四、 榮獲超過120件國內外專利（包含16件發明專利）。
五、 榮獲8項專業證照（含專利師、工業安全技師等專業技師級證照）。
六、 發表逾百篇國際期刊及研討會論文；並出版近20本專書及技術報告。
七、 連續2年榮獲科技部補助大專校院獎勵特殊優秀人才獎勵補助。
八、 執行專題研究計畫及產學合作案逾40件，計畫總金額達700萬元。
九、 連續3年榮登於Who's Who in the World世界設計名人錄。
十、 榮獲國際傑出發明家專利名人堂獎，獲吳敦義副總統親自頒獎。

教育精神：
本人擔任大學教學工作已逾15年。面對臺灣高教環境正大幅度改變，例如全球化的競爭加劇、少子化趨勢來臨、入學管道逐漸多元、主流產業更迭等等。這些屬於這個世代學子的新挑戰，當然也成為現今大學教師的新挑戰。網路世代的興起，導致知識的傳遞變得十分水平與快速。大學教師所扮演的角色，已然不再只是單向的教導知識而已。現在所教授的專業知識，有可能在不到數年之間，該專業知識已毫無價值。目前許多大學將教育目標與職業直接緊密相扣，令人感到十分憂心。大學不應該只是職業訓練機構。一旦學生因為自身興趣不符、職場需求不足、職業區域性等因素，就會有大量的學生就讀該科系，但畢業後卻被迫找一個毫無專業相關工作的怪現象。本人認為：大學應以培養重要的一般特質（如敬業、樂群等）以及專業特質（如國際觀、企劃力等）為主，而非以就業的職業為教育導向或教育目標。這樣才能因應快速變化的產業需求，讓學生自行作出適應與調整。因為我們已無法得知下一個10年或20年會崛起的新產業為何？大學教育需要的，將是不斷檢視新的世代需要哪些新的特質（含一般特質與專業特質），然後培養大學生這些足以面對全新挑戰的特質，如此，方是未來大學所應建構的方向。

得獎感言：
感謝評審的肯定，這個獎是身為教師的最高榮譽，此刻，我正在承受這個榮耀！儘管此時內心充滿了激動與喜悅，但同時也伴隨著莫大的責任與期許。教育一直是良心事業，十年樹木、百年樹人。這個獎除代表無上的榮譽外，更是驅使獲獎者應該承擔更多、更大的教育重任！臺灣的高等教育正面臨轉型的重要關鍵期，大學教師的職能，應該被重新定義、賦予。這個獎將讓我期許與惕勵自己，時刻懷抱樹人大志，為臺灣培育術德兼修的專業人才，方不負此榮耀！