杜玲均

1.耐心愛心陪伴、用生命感動生命。小威因父親驟逝而崩潰，無心學習。玲均老師不分午休、課餘長期陪伴傾聽心聲。善用小威對寫程式之興趣，導引其往競賽方面發展，小威因此走出陰霾，接受培訓。因為競賽成績優異，順利取得保送交大資工資格。但小威過度專注於寫程式，幾乎荒廢所有正規課業，導致小威無法達到畢業的資格，遂面臨被取消保送大學的困境。因此意志消沉，導致憂鬱症，曾多次出現自殺念頭。玲均老師發現後，積極與導師、輔導老師、任課老師溝通了解，共同合作輔導小威。並安排小威擔任助教協助培訓學弟，增加其榮譽感與成就感。在玲均老師愛心努力下，小威改變學習心態，願意面對問題不再逃避，終於順利畢業保送交大。小威感念師恩之餘，不以賺錢為考量投入科技業，反而以當「老師」為人生志業，希望化身成為玲均老師的分身，作一盞照亮他人的資訊明燈。

2.溫馨愛心便當暖心，突破弱勢困境人生。 小志(化名)家境窮困，自卑不擅與人互動，但對寫程式有興趣，常跟玲均老師請教。因其數學表現優異，鼓勵參加程式培訓。當其陷溺於自身環境不如人的怨懟時，玲均老師透過email、MSN通訊軟體，時時鼓勵他「學習」無處不在，網路自學的毅力是成就關鍵，只要肯努力，任何時候開始學習寫程式都不嫌晚。玲均老師天天自費供應午餐便當、贈書協助小志進行參賽訓練。使小志從完全不懂程式設計到屢屢得獎，順利保送台大資工。玲均老師也自費資助小志組裝電腦，以便其大學能繼續資訊增能。此外，玲均老師也自費購買mp3設備協助他增強英文能力，便於應聘外商公司。小志研究所畢業後，於外商公司就職，除改善家中經濟外，也因感念玲均老師協助，而立志幫助弱勢，回饋社會。