吳韻宇

小故事(一)韻宇老師的閱讀，改變了小晟的學習動力，學會溝通與勇氣
「韻宇老師,是我家的火種,她點燃了我孩子的生命之火。」這是小晟的媽媽寫下的話。小晟從小常常闖禍,七年級時,加入慈文國中的閱讀小達人營隊,在韻宇老師的細心教導下,慢慢學會負責。他為了做一份閱讀報告,挑燈夜戰;為了發表專書,與老師反覆練習也不抱怨，並學會與他人溝通協調的能力。在韻宇老師閱讀引導下，看到生命改變的經歷!

小故事(二)韻宇老師的閱讀，帶領一個悲傷的孩子，走回正軌找到方向
韻宇老師任教國文班級中曾有一位身世坎坷的學生，常逃家夜宿賣場及公園。
韻宇老師對這位同學特別關注，但所幸孩子非常喜歡閱讀，只要有一本書，就會忘記自己的不幸。雖然學生還是常離家翹課，但只要他一回學校，便來找韻宇老師要老師介紹更多好書給他。真的幸運，這個孩子喜歡閱讀，否則在他不滿足的人生會藉助什麼來合理化他的仇恨？這個孩子之後入高職就讀，個性平順且善良，因為韻宇老師閱讀的引導，在孩子身上看到了善意明亮的未來。

小故事(三) 韻宇老師的閱讀，開啟一個緊閉的心靈，得到理解與包容
晏晏是高功能重度自閉症患者,他無法言語,肌肉不協調,聲音、表情不屬於自己,上天封閉了許多正常知能,而在屬於他寂靜的靈魂之下,卻有著湧動的思考與寫作才華。
韻宇老師和晏晏相遇在學校閱讀社團的課程中，之後協助學校特教組擔任他語文指導老師，每次上課晏晏只能靠鍵盤一字一字敲打出屬於自己的心聲，在緩慢等待中，韻宇老師看見的是令人驚豔的文字才華，還有他們師生關係似知己般的惺惺相惜。之後在學校閱讀課，韻宇老師常分享晏晏的文字，讓更多人理解他欣賞他。