吳健忠

在一個春風暖暖的早晨，我照舊在校門口與進門的師生們一一的打著招呼。此時，一個蓬頭垢面、雙眼無神、走路緩慢的男孩，沒有理會我的問候就逕自越過我的身邊走遠了，在這一陣陣精神飽滿，喊聲嘹亮的孩童中，他的沈默格外吸引我。於是，一回辦公室，我就開始著手進行了解。

透過導師，我知道了這孩子的遭遇；這孩子叫王小明，小學五年級，父親罹患肝癌，正在臺灣治療，媽媽則臺馬兩邊跑。平時便由姑姑抽空來家裡照看孩子。不久，他的爸爸就離世了，留下沒有固定工作的妻子與分別就讀國小與國中的三個孩子。家中頓失精神與經濟支柱，靠媽媽微薄的薪水跟不定時的上班時間，實在無法給予孩子妥善的照顧，於是，孩子們上學遲到、作業缺交、三餐不繼的情況接踵而來。

獲悉孩子的處境後就思考如何能幫孩子，讓其安心上學，透過財團法人臺灣兒童暨家庭扶助基金會的協助，以專案合作方式辦理，並以學校為家扶代理中心，由學校負責執行家扶基金會計畫方案，後與學校正式簽定合作計畫備忘錄及辦理簽約儀式，這是馬祖學校第一次與家扶基金會進行合作計畫，意義重大。合作內容包括：孩子營養改善、年節年菜補助、急難救助、獎助學金、課後輔導等，總經費將近80萬元，一年期間提供近20多位就讀本校國中小及幼兒園的孩童經濟上的補助，當然也包含小明三姊弟，是項計畫給予了孩子相當大的協助與生活上的支持。

每一個地方都有資源弱勢的孩子，能提供孩子一個這麼好的機會，讓孩子能心無旁鶩追尋自己夢想，透過社會的愛心來改善就學孩子的一生，並對弱勢家庭的孩子提供最直接的協助，是教育者責無旁貸，期待以後能有更多豐沛的資源，激勵馬祖孩子專心向學，進而改變自己的人生。