呂明雄
學歷：私立淡江文理學院外文系
經歷：一、苗栗縣童子軍委員會執行長
二、苗栗縣家庭教育中心榮譽輔導員
三、苗栗縣觀護協會副會長監事主席
四、苗栗縣立後龍國民中學教育儲蓄戶管理小組委員
五、後龍鎮萬善祠管理委員會委員兼文書組長
原服務學校：苗栗縣立後龍國民中學
推薦單位：苗栗縣立後龍國民中學

簡介：
呂明雄先生於民國46年錄取淡江文理學院外文系，50年大學畢業後於連江縣政府軍科服預官役。退伍後，先後服務新竹高商及香山初中，57年於後龍國中擔任英文教師，61年錄取彰化大學，獲頒學分證書，88年8月奉准退休。曾擔任苗栗縣家庭教育服務中心榮譽輔導員，86年獲頒教育部績優義工「楷模獎」，87年獲縣府頒「體育有功人員獎」，88年獲頒「童子軍木章」。77年起加入苗栗縣觀護協會現任常務監事，曾至苗栗少觀所及校園巡迴演講數百場，關懷非行少年，逢節日到矯正學校鼓勵學生。102年榮獲中華民國觀護協會金舵獎。擔任後龍鎮萬善祠管委會委員兼文書組長，著書《102-105年從事社會教化公益事業成果報告表》介紹具體事蹟，均獲頒苗栗縣政府績優宗教團體及內政部社教績優團體。《105年社會教育有功團體推薦書》闡述社教事蹟，獲教育部「社教貢獻團體獎」。102年成立「苗栗縣後龍鎮觀光發展協會」，受聘總幹事。辦理後龍導覽人員培訓營及後龍學生鐵馬一日遊，發展無煙囪工業，激發愛鄉精神。從事學校社教工作50餘載，始終愛護學生，以作為社會好榜樣自重。

事蹟：
一、捐獻獎學金
（一）退休後，在後龍國中設置「呂明雄鄭美禰英文獎學金」，頒發每班前3名英語績優獎學金各1000元及獎狀，迄今已有18年，受獎者達200多人。
（二）社團設立獎助學金，61年發起捐獻，66年始發給高中、國中小各2,000元，每年30人獲獎，迄今39年，獲獎人數達1,170人，退休後夫妻每年捐獻5,000元。
（三）擔任後龍鎮萬善祠管委會委員兼文書組長，於99年起提案訂定「百姓公獎學金獎勵辦法」，每年編清寒獎學金預算80萬元。於100年開始實施，國中生18人每人4,800元，國小生50人每人3,600元，鼓勵各國中小學生努力向學。
二、從事觀護工作
（一）現任苗栗縣觀護協會常務監事，受邀到婦女會、婦幼安全協進會等講述環保教育的重要性、隔代教養及親職教育；受邀到大專、高中職及國中小講述兩性教育、防範霸凌行為、防制性侵性騷擾、防治毒害等，降低苗栗縣青少年犯罪率。
（二）逢節日前往誠正高中等4所矯正學校講述做人道理，並代表後龍鎮萬善祠頒發慰問金。
（三）發起關懷中輟生及非行少年，策動志工捐獻日常用品、或購置英漢、國語字典及成語字典，籌募學費；幫忙苗栗地方法院籌募非行少年住食費。
三、推展社教工作
（一）製作文化走廊張貼標語，宣導行孝道，注重環保、法治及生命教育。
（二）辦理閩南語歌唱及繪畫比賽，參與師生及家長達千人，達到親職教育及提升人文教育。
（三）主辦寒暑假國小品格育樂營及國中領導人培訓營，以培育人才。
四、成立後龍鎮觀光發展協會
擔任總幹事，舉辦導覽人員培訓營、中小學生暑期鐵馬一日遊及解說員培訓營，參加者達300餘人，認識我家鄉，進而愛我家鄉。
五、協助國中小學獲得教學資源
（一）轉介熱心人士獎勵特殊才藝獎助學金。
（二）爭取社團長期認養球隊、民俗技藝體育隊。
（三）爭取社團捐助校隊，參加全國及出國比賽經費。
六、著作
（一）《101-104年度興辦公益事業及社會教化事業成果報告書》，後龍鎮萬善祠出版（共四冊）獲苗栗縣府宗教績優團體及內政部社教績優團體獎。
（二）《教育部105年度社會教育有功團體推薦書》後龍鎮萬善祠出版，闡述顯著具體事蹟，獲得教育部社教貢獻團體獎。
（三）編撰《苗栗縣觀護協會校園巡迴演獎精粹集錦》後龍鎮萬祠管委會出版，以利教師輔導青少年及親職閱讀。

感言：
我的座右銘：「做好事要保持歡喜心，不要計較自己做比別人多，自己能做到的就以歡喜心，盡力去做。」退休後將家庭教育、學校教育及社會教育當作晚年畢生志業。以教好青少年為己任，默默奉獻，得以獲得第12屆教育奉獻獎殊榮。感謝後龍國中熊儒卿校長之推薦、苗栗縣政府及教育部審查委員之青睞。
自民國82年起，加入苗栗縣觀護協會，迄今已24年，輔導無數青少年成為社會有用的人才。經常前往苗栗縣各級學校，作防範犯罪宣導，包括反霸凌、兩性平等教育等議題，增進青少年對社會的認知，進而預防非行少年之產生。在推展社教工作方面，提出可行的建言，期使社團或廟宇年年精進。尤以擔任後龍鎮萬善祠委員及文書組長最為稱職。該祠廟小，善事多，以萬善祠行萬善自詡，提升了宗教界人文素養、生命教育、環保意識，更加推崇孝行，表揚中小學生孝悌楷模活動。連年榮獲縣府、內政部及教育部之表揚，鎮民與有榮焉。其後，復接任苗栗縣後龍鎮觀光發展協會總幹事，以期振興後龍鎮各行各業。蒐羅12景點，製成觀光地圖及美食分佈圖，分贈各界，激發鎮民愛鄉情懷，促進本鎮觀光產業，廣受外地人所愛，再創榮景。
博愛的心是快樂的泉源，也是社會安定的基礎。教育人員傳承愛與善，本是職責所在。在此幸獲青睞，奪得殊榮，除舉家振奮，也是子孫的模範，學校師生、親朋好友，無不歡欣鼓舞。得獎是肯定，更是責任承擔的開始。爾後，仍會自我期許、自我鞭策，結合群策群力，賡續為學校、社區及社團服務。