洪明義
學歷：省立屏東師範學院語文教育系碩士
經歷：教師、導師、組長、主任、校長
現職：屏東縣枋山鄉楓港國民小學校長

洪明義先生出生於屏東縣琉球鄉，民國66年省立屏東師範專科學校畢業後任教霧臺、東海及鹽洲等國小。79年起擔任泰武、港東及力社等國小主任、98年擔任屏東縣新園鄉港西國民小學校長、102年擔任屏東縣枋山鄉楓港國民小學校長兼任幼兒園園長至今。從事教職近40年，經歷導師、學年主任、組長、主任及校長等職務，在工作崗位上孜孜矻矻、負責盡職，獲獎無數成績卓著。關懷弱勢及身障學童是其信念，落實「有愛無礙、發揮教師大愛」的精神，及「只有接納，沒有距離」的理念。秉持提升全面品質、充分溝通協調、尊重學生主體，以行政服務教學達成教育目標。體認學習是一個有開始，沒有終點的歷程，抱持終身學習的心。「創造-再造」是他行政歷練的呈現，秉持以知識管理經營模式及敬業樂業的精神，營造出學校和諧分享的氣氛、學生在快樂學習中發揮出潛能，實現「楓港學習喜洋洋，健康幸福樂融融」的願景。

張秦芝
學歷：國立高雄師範大學英文系
經歷：主任、教師
現職：屏東縣鹽埔鄉仕絨國民小學教師

桑代克(Thorndike)：「人類改變自我最大的力量，就是學習」。張秦芝女士深信，唯有不斷的專業成長與追求新知，才能迎接瞬息萬變的教育思潮。教育，就是幫孩子找到生命中最重要的價值，用一輩子的熱情去維繫它，帶好並成就每一位孩子。始終感念一路走來許多給予她力量的長官與朋友，在他們的支持中注入了老師更多的熱情與奉獻，期許能夠成為孩子生命中的重要貴人，如同老師自己生命中一直存在的貴人一樣。「愛，就是在他人的需求上看到自己的責任」ㄧ直以這句話期望能成為推展學校教育的擘畫者、幫孩子點燈、圓夢築夢的舵手。

王凱生
學歷：國立臺東大學教育研究所碩士
經歷：教師、組長
現職：臺東縣立新生國民中學組長

王凱生女士為基隆市人，隨父親的調職來到臺東，大學醫學院護理系畢業後，抱持著對教育的熱愛，選擇到最偏遠的臺東縣立蘭嶼國民中學任教，因護理專長考進高職任教護理14年，為提升教學能力，不斷研習與進修，完成教育碩士學位，進入國中的輔導室擔任資料組長並肩負中輟生輔導業務達22年之久。教書的40個年頭裡，教學點滴時常縈繞在腦海中，雖然不是所謂主科名師，但秉持著輔導老師應有的特質，輔導學生完成國中階段學習。常自勉種下希望，才可幫助學生們得到未來，84年榮獲軍護楷模，88年榮獲全國優良輔導人員，盡心盡力地做好本職工作，把愛如同陽光一樣去溫暖每一位學生，相信在任何平凡的工作崗位上用師長的溫情，必能融化那冥頑不化的學生心靈，正向的鼓勵，耐心的引導，幫助學生在愉快的環境中接受教育，40年的教學生活箇中點滴，銘記在心，永存感念。

周慧玲
學歷：國立政治大學中國文學系
經歷：教師
現職：臺東縣立東海國民中學教師

周慧玲女士為臺東市人，民國65年私立銘傳女子商業專科學校商業數學科畢業後，任職大同公司1年。66年參加國中教師甄選進入臺東縣立池上國民中學擔任數學科教師，71年介聘臺東縣立知本國民中學擔任數學科教師。有感於學經歷不足，76年參加在職進修，80年畢業於國立政治大學中國文學系，介聘至臺東縣立東海國民中學擔任國文科教師迄今。40年教職生涯中，多次利用暑期參加教育部舉辦之進修（教育專業科目進修班、數學科專門科目進修班、數學科資訊教育研習、教師輔導知能研習、國立臺灣大學電子計算機中級訓練班商業語言程式組、高級訓練班應用系統組）增進職能，88年取得國立臺灣師範大學碩士課程40學分。為擴充職能常參加縣政府舉辦的研習活動，如寫字、資訊、指導外配及子女閱讀種子教師研習、觀光從業人員日文課程及觀光旅遊志工解說培訓；擔任女童軍團長、觀光旅遊解說志工。自小立志於教育，矢志未改，抱持無比熱忱作育英才。

黃正元
學歷：國立政治大學教育學系
經歷：教師、主任、校長
現職：臺東縣臺東市建和國民小學校長

黃正元先生為臺東縣臺東市建和國民小學校長，是道地的臺東人，民國61年就讀省立臺東師範專科學校。66年初派任國小教師，服務期間擔任教學及行政工作，也參加了主任、校長甄選及儲備訓練。74年利用在職進修機會，進入國立政治大學教育學系，取得大學文憑。服務期間經歷了人事任用、課程與教學、教育法規修正等多項的教育變革，也經歷學校中人與事的變遷。在學校服務期間資歷的累積過程，包含了學校教育探索、調適與轉變。這些年在工作中努力付出及學習成長，也在工作中得到快樂。

鍾肇憲
學歷：國立臺灣師範大學教育系
經歷：教師、組長、主任、校長
現職：花蓮縣鳳林鎮鳳仁國民小學校長

鍾肇憲先生為花蓮縣鳳林鎮鳳仁國民小學校長，花蓮縣人，民國46年出生於花蓮縣鳳林鎮，民國66年師專畢業後即回鄉服務。從事教職期間兢兢業業戮力從公，教學之暇不忘進修提升自我學能，相繼取得教育學士學位，並於國立彰化師範大學輔導研究所40學分班結業。歷任教師、組長、主任，花蓮縣國教輔導團數學領域輔導員、研究員、召集人；參與教育部教育優先區計畫，奠定良好教學與行政基礎。民國82年起擔任校長，在富南、西富、大榮、鳳林、鳳仁校長角色上，本著豐富教育學養，以「和諧、責任、績效」的經營理念，做好校務整體規畫。以學生優先，提供多元學習，推動書香校園，資訊、英語、客家文化、體育與藝術教育等，都獲得多項獎項。除校舍新建，操場整建，充實教學設施等外，尤其對教師專業知能進修，學生基本能力的提升，發展學校特色方面，都有良好績效。校務經營方面著重凝聚團隊智慧，做好社區公共關係，結合社會資源，增進辦學效能，以期教育願景逐步實現。