陳培陽
服務學校：臺中市西屯區上石國民小學
職稱：教師兼導師
擅長領域：一、自然科學領域之課程、教學與評量
二、探究式戶外教育
最高學歷：國立中興大學生命科學所碩士
教育理念：收集孩子的幸福，讓每個孩子努力成為最棒的自己，帶著一顆柔軟心，放眼國際、在地行動，對社會付出關懷。

經歷：
•臺中市國教輔導團健康與體育領域輔導員
•教育部108新課綱評量示例編輯委員
•臺中市民俗體育發展委員會副總幹事
•臺中市積木創意課程講師
•臺中市西屯區逢福社區發展協會秘書長

榮譽事蹟：
•許孩子一個美好的未來，首創全國積木創遊課程激發學生創新思維。
•許孩子一個健康的未來，91-106年指導學生獲扯鈴男女競賽第一。
•許孩子一個行動的未來，國中小行動學習推動計畫優良推動老師。
•許孩子一個創意的未來，指導學生參加世界夯機器人大賽成績優異。
•許孩子一個柔軟的未來，連續推行公益行動、偏鄉服務成果豐碩。
•創新研究資源推手，臺中市行動研究、教學資源網等榮獲特優。
•創意手作創課推手，帶領日本國際教育積木課程實作、偏鄉分享。
•熱情分享共好推手，受邀進行扯鈴、跳繩、創意積木課程等分享。
•終身志業科普推手，連續指導臺中市科展滿20年教師。
•孩子心中永遠的小太陽，榮獲特殊優良教師、Super教師。

教育精神：
在任教這20年，本人深感教育對我們未來國家發展的重要性，積極推動創新教學、創意課程，除了擔任臺中市國教輔導團健康與體育輔導員，參與教育部108新課綱評量示例編輯，在學校發展積木創意課程，透過分享方式，讓更多臺中市的學校發現手作課程的美好，並與全國更多的學校分享。後來有感於臺灣面臨全球化強大的影響，思考全球教育的重要性，自造創意課程對孩子的發展和影響，開始建構屬於我們自己的「自造創意課程教室」，接著融入STEAM的精神，在教室中進行創新教學，還結合教學現場夥伴，辦理教師研習及工作坊，希望讓我們的學生能成為與世界接軌的公民，培養獨立思考及批判的能力，建立自己的價值體系，努力改變我們四周的世界。
雖然在臺灣，教師的角色和地位大不如前，但面對多元化的世界，本身更須翻轉自己的教學，努力吸取教育新知，在教學現場不斷試煉，更藉由分享本身教學的經驗，建立教師的「專業形象」。還是最愛跟孩子們一起成長學習，之後也願意一直擔任國小班級導師，因此我自己期許的角色與使命：為孩子們收集幸福，當孩子收集幸福的同行者，讓每個孩子努力成為最棒的自己；讓自己成為每個孩子最棒的小學老師。

得獎感言：
當校長說要推薦我參加師鐸獎時，一直在想：我做了哪些事情可以榮獲這個獎項？這個獎項對我又代表了什麼意義？如果獲得師鐸獎之後，又要做些什麼？在心裡深處覺得角逐這1座「師鐸獎」並不是為我自己個人的榮耀，而是要展現一群人共同努力成就許多大事的美好與幸福。它包含了幾個重要的意義： 它代表著我跟著孩子們運用所學習到的知識，攜手一起付諸行動，想改變世界這股力量所努力的成果。
它代表著我和家長們一起親師合作，共同成長，實現一個孩子愛上學的學習環境成果。
它代表著上石國小全體夥伴一起努力付出的歷程，同儕們協同分享、積極付出所努力的成果。
它代表著這一波由下而上的教育改革，更多教師夥伴們願意改變自己的教學，展現熱忱與專業的成果。
在我心中有一個信念支持著我始終向前：「因為孩子們需要！所以我們存在，因為愛所以我們一直都在。」這個信念十分堅定，我就是要和孩子們在一起！唯有和孩子們在一起，才能了解孩子們真正的需求，和孩子們在一起，才能感受教育有無限的可能。
「小太陽老師！我在臉書上常常看到你的分享！」擔任教師進修講座時常聽到這一句話，未來我都會在自己的臉書分享教學現場的點點滴滴，並努力邀請夥伴們一起說出自己的教學故事，建立一個「共好」的教學環境。感謝這一路來教導我的師長，陪我一直成長的學生和家長們，一起互相砥礪的同事夥伴，更要感謝我的家人是最大的支持力量。我以身為一位老師為榮！勇敢做大夢，夢有多大願就有多大，在教育的路上努力讓自己和身邊的每一個人，努力成為最棒的自己。