蔡明弘
服務學校：宜蘭縣蘇澳鎮南安國民小學
職稱：教師兼教導主任
擅長領域：一、藝術與人文領域-視覺藝術
二、校園危機事件處理暨學生輔導工作
最高學歷：臺北市立大學視覺藝術學碩士
教育理念：尊重個別差異，以品格發展為主軸，引導學生適「興」學習，培養自主學習能力。

經歷：
•宜蘭縣教育處國教輔導員
•宜蘭縣蘇澳鎮南安國民小學學務主任
•宜蘭縣蘇澳鎮南安國民小學教導主任
•宜蘭縣蘇澳鎮南安國民小學事務組長
•宜蘭縣蘇澳鎮南安國民小學導師

榮譽事蹟：
•103年度獲宜蘭縣友善校園績優學務人員獎。
•借調教育處學管科辦理學務、替代役等業務，並於統合視導獲優等。
•推動防制校園霸凌安全學校計畫，建構校園安全，榮獲訪視特優。
•參與宜蘭縣毒品防制業務調查研究與改進方式研究，榮獲考評優等。
•推動學生品德教育，獲全國推動品德教育績優學校。
•規劃學生社團多元性與選手培力，對外競賽與演出屢獲佳績。
•推動閱讀計畫，規劃及執行假日圖書館主題式親職閱讀迄今。
•深耕傳統藝術發展，培訓傳統絲竹樂發展，連續3年獲優等。
•深耕在地文化，培訓鯖魚舞、油桶鼓團隊並受邀參加綠色影展表演。
•推動學生及社區美感教育，引進社會資源入校辦理展覽。

教育精神：
一、「愛、尊重與關懷」是我的核心價值。教育工作對我而言猶如另一個生命，因每一個孩子都有其特質。當孩子透過自我探索而展現其潛藏能量！我們能發現孩子們展現自信、熱愛生命，縱使跌倒，也能從中記取經驗。
二、展現教育精神及理念，在班級經營與課程教學。班級經營猶如經營一個社會，在這小小群體中，需學習尊重個別差異與關懷同儕，並透過彼此互動，從錯誤行為中修復良善的價值觀與法治社會的核心精神，並能透過服務學習體會助人為快樂之本。
三、教師必須維護並實踐公平正義理念。充分引領學生發揮「義」的精神。公平不僅在於平，更應讓學生尊重差異而對「義」有新價值。教育並不能只限於知識與技能學習，而須幫助學生尊重自己、了解自己、善於溝通、欣賞人生、和他人與環境有良好互動關係，才能在未來生活中自我激勵與引導。
四、「不要放棄任何一個孩子」是我的教育信念，讓學習永遠是一種正向經驗，學生學習經驗愈是正向，愈會熱心主動追求新知。更希望讓孩子能承擔所犯任何錯誤，而非一味地推諉及卸責。
五、每個孩子的智能是多元發展的，長於思考、長於表達，擅於說、擅於做，應該扶助他們，只要適性而教，學生都能有學習上的進步。

得獎感言：
對於從事教育工作者而言，師鐸獎是可遇而不可求的殊榮，能被有著共同理念的教育夥伴肯定與推薦，已經足願矣。
曾經，在一個平凡卻充滿父母關愛的環境下成長，對未來，我不曾懷抱過多大的理想。而成長的歷程中，面對挫折與失敗，總有「貴人」適時地拉了我一把。輾轉的投入教職後，我很感謝南安國小的孩子們用生命成就、豐富我的生命與學習成長。在陪伴、關愛、協助他們的日子裡，總讓我回憶自己的學習歷程中，曾教導過我的老師們對我付出的關愛，在學習中，曾受挫頹喪的心情是如何去面對與調適。因為有這群孩子，我能重新檢視自己的生命歷程。教育工作讓我體悟到生命傳承的感動，它更讓我更珍視的體驗到「施比受更有福」這句話的真諦。很幸運，我是一位老師。