查馬克•法拉屋樂
服務學校：屏東縣泰武鄉泰武國民小學
職稱：教師
擅長領域：一、排灣族文化藝術
二、民族教育教學
最高學歷：國立臺東師範學院體育學系
教育理念：陪伴孩子把根扎深、把夢做大。

經歷：
•屏東縣泰武鄉泰武國民小學教導主任
•屏東縣泰武鄉泰武國民小學總務主任
•屏東縣課程發展中心總幹事
•2011年TED年度講者
•屏東縣泰武鄉泰武國民小學古謠傳唱隊指導老師

榮譽事蹟：
•推動排灣族古調歌謠傳承，榮獲教育部99年本土語言傑出貢獻獎。
•指導泰武國小古謠傳唱隊，並受邀代表國家至世界各國交流演出。
•獲23屆金曲獎「傳統音樂詮釋獎」及25屆「原住民語專輯獎」。
•指導學生傳統木雕14年，多次榮獲全國木雕比賽獎項。
•推動學校體育教學，多次在全國及縣級比賽榮獲佳績。
•推動「有效教學」、「課程活化」，榮獲教育部103年教學卓越獎。
•辦理全國第1個以全排灣族族語的第3學期排灣族語學校。
•參與編寫泰武國小民族教育課本及原住民為本位的數學及國語課本。
•投入八八風災後重建，參與規劃「會說排灣族故事」為概念的校園。
•參與規劃設計全國第1所「排灣族石板屋」建築的泰武國小幼兒園。

教育精神：
Vuvu：「qalabu malja qunu！」耆老說：「孩子們，把該是你的文化拿走吧！」但是，孩子們如何取得呢？愛因斯坦說：「興趣是最好的老師。」但是，孩子如何感興趣呢？教師是關鍵。唯有透過教師將「課程活化」，再藉由「有效教學」，將兩代的手緊密連結，讓孩子具備「拿」文化的能力，「生活」文化的能力，進而成為真正的「isancaucau全人」。

得獎感言：
「napu sepiyaqen我是幸運的！」在文化傳承的路上，是部落給我源源不絕的養分，是耆老給我吸吮文化的能力，是家人給我內在安定的力量，只想當排灣族的孩子，有能力及勇氣接棒文化的人。
「napu sepiyaqen我是幸運的！」在教書的生涯中，有著四位不同特質指引方向的優秀校長，有著相互扶持成長的泰武國小專業教學團隊，有著願意一起為孩子築夢的家長，更有著一群願意用生命影響生命的孩子們。「Maljimalji tua師鐸獎，papuluqem tja nuaqen感謝師鐸獎給我的力量」，這個力量終將回到91年的那個教室裡，灑落在用排灣族古謠帶著孩子們連結排灣族文化的那份動力，萌芽更多的排灣族種子。感謝師鐸獎的看見，這個看見的價值，穿越16年來透過傳唱及民族教育進行一場文化療癒歷程的我，鼓舞在部落更多努力傳承文化的教育夥伴。「napu sepiyaqen我是幸運的！」