廖倉祥
服務學校：國立新竹高級工業職業學校
職稱：教師兼學務主任
擅長領域：一、指導學生參加技藝（能）競賽。
二、文書排版、撰寫改善補助計畫。
最高學歷：國立臺灣師範大學工業教育學系
教育理念：配合教育政策、照顧學習弱勢、提供師生優質學習環境。

經歷：
•國立新竹高級工業職業學校導師、實習組長、總務主任
•中華民國全國十大傑出青年
•國際技能競賽車床職類國手
•教育部96年度教學卓越獎
•技藝教育績優人員

榮譽事蹟：
•榮獲中華民國第50屆十大傑出青年。
•榮獲96年度教育部教學卓越獎表揚。
•榮獲105年度教育部杏壇芬芳獎表揚。
•榮獲105年度第5屆教育大愛菁師獎表揚。
•榮獲92年度與98年度全國技藝教育績優人員表揚。
•榮獲102年度中華民國全國科學展覽會優良指導教師。
•榮獲世界發明智慧財產聯盟總會優良指導教師貢獻獎。
•指導學生參加技藝競賽獲獎63次，金手獎39次、優勝24次。
•指導學生參加技能競賽獲獎179次，51金、33銀、37銅。
•指導學生參加世界發明展與博覽會，榮獲金牌獎3次、銀牌獎5次。

教育精神：
身為職業學校的老師，面對的可能是學業競爭中飽受挫折、對未來茫然不知所措的學生。因此，必須付出更多的心力重建學生自我價值、找回自信，也是我教育理念的根本核心。常從自己的求學過程中汲取經驗，不斷的鼓勵，引導學生，讓學生瞭解技職教育是「進可攻、退可守」的生命出路。
技藝（能）競賽對學生自我價值的提升、學習興趣的培養以及未來職業專門技術養成都有莫大的助益。因此，致力於帶領學生參與技藝（能）競賽，藉由獲獎建立學生自信。陪伴學生練習需大量的時間和耐心，往往需要犧牲陪伴家人的時間。但是，能將經驗和專長授予學生，看著學生逐漸熟能生巧、終至獲獎，是教學生涯中最有意義、最有成就感的事。
學生的成長和改變，讓我充分體會到技職教育是國家經濟發展不可或缺的基石，技職教育值得國家投入更多的經費，提供更完善的訓練設備與環境。2012年獲全國十大傑出青年時，有幸獲得總統、五院院長、新北市長與議長接見，已當面傳達當前技職教育經費緊縮的窘境，也獲得首長們正面回應，期待國家能優先滿足技職教育相關經費需求，讓職業學校教師能無後顧之憂地帶領學子一步步完成夢想，為國家經濟發展奠定良好基礎。

得獎感言：
感謝師鐸獎的肯定與鼓勵。這不只肯定了倉祥個人的努力，也見證了技職教育的成就。我的求學生涯並不順利，高職時就讀過建教班與延教班，徬徨無助中遇到恩師－張瑞芳老師，鼓勵我參加選手集訓，帶著我從全國技藝競賽、臺灣省技能競賽、全國技能競賽、國際技能競賽國手選拔皆榮獲第1，在國際技能競賽獲得銀牌，並順利擔任教職，更在101年獲得全國十大傑出青年的肯定。獲獎無數的成就皆因母校國立南投高級中學吳華封校長、李述藺校長及恩師無怨無悔的付出，給予最好的學習環境，改變了我的人生，讓我的人生漸入佳境。我把學習技能的精神放在教育上，這精神讓我無論教學、行政業務、指導學生參加各項競賽，幫助學生習得一技之長，皆能成果豐碩。看著學生得獎洋溢自信的榮光，找到自己生命的出口，是教學工作中最大的享受。一路走來，感謝新竹高工同仁的支持、協助與鼓勵。感謝廖鳳枝校長、黃維賢校長、姚清煇校長、李恆霖校長的提攜與信任，更感謝老婆大人將家裡照顧的無微不至，因為有您們，倉祥才有機會發揮專長，讓自己教學與行政業務都能面面俱到，還能無後顧之憂帶領學生南征北討完成夢想。爾後，倉祥會更致力於指導學生參加各項競賽，並撰寫專案計畫，以期建立學校特色，提供師生優質學習環境，更希望將傳統技術傳承下一代發揚光大。倉祥會繼續將所學轉化為著作，籌募經費建置更優質的學習環境。期盼我的得獎，能夠成為努力與付出的最佳見證，也期盼能以自己卑微的力量延續恩師對於教育的熱忱。將以過來人的身份，帶領學生一步步完成夢想，見證生命的種種可能。