劉秀鳳
服務學校：國立和美實驗學校
職稱：教學兼實習輔導主任
擅長領域：一、生命教育
二、融合教育
最高學歷：中臺科技大學文教事業經營研究所碩士
教育理念：看見孩子的優勢能力，以多元、前瞻與適性之教育與輔導，激發學生自信與勇氣，成就每一個孩子。

經歷：
•國立和美實驗學校教務主任
•國立和美實驗學校實習輔導主任
•省立員林高級中學教師
•財團法人仁愛殘障文教基金會執行長
•法務部矯正署臺中監獄申訴處理小組委員

榮譽事蹟：
•推展特殊教育工作績效卓著，100年榮獲教育部優良特殊教育人員。
•結合社會資源推展特殊教育，105年榮獲教育部社教貢獻團體獎。
•推動生命教育，103年榮獲教育部生命教育特色校園文化學校。
•101年獲國立暨臺灣省私立高級中等學校輔導行動研究甲等。
•100年獲國立暨臺灣省私立高級中等學校特殊教育行動研究計畫優等。
•推動友善校園相關工作，100年榮獲教育部友善校園卓越學校獎。
•98-105年獲彰化縣身心障礙者支持性就業服務專案評鑑績優。
•101年榮獲臺灣輔導與諮商學會高中職組推行輔導工作績優學校。
•99年榮獲教育部教學卓越獎佳作。
•99年榮獲全國高中友善校園閱讀行動讀書會心得比賽（教師組）甲等。

教育精神：
一、尊重多元，適性發展：每個孩子都是獨特的個體，有其個別差異。我們在教育中應看到孩子的優勢能力，提供適性發展的機會，以「成就每一個孩子」為目標。
二、親師合作，攜手並進：親師合作是確保孩子有效學習的重要因素，教師需與家長充分溝通與合作，親師之間能夠彼此尊重與信任，保持密切聯繫，共創孩子大未來。對於弱勢家庭，提供相關資源與諮詢，以使學生安心就學。
三、有愛無礙，圓缺共翔：激發學生對生命的熱情，對他人需要付出愛的關懷與行動，學習尊重他人的生命，並且能夠與他人、社會和自然建立良好的互動關係。

得獎感言：
國立和美實驗學校以招收重度、極重度肢體障礙學生及多重障礙學生為主，學生個別差異極大，對老師是一大挑戰。但在教學的歷程中，孩子天真開心的笑容，對於老師的充分信任與依賴，一直是我向前的重要動力。94學年度國立和美實驗學校增設高中部，招收普通高中生，在特殊教育學校招收一般高中生是前所未有的挑戰。不只要面對社區對於身心障礙學生不了解的疑慮，也要充分保障原有特殊教育學生的教育資源，這是一個不容許失敗的挑戰。在這段期間，分別擔任教學組長、設備組長、教務主任、實習輔導主任等行政工作，在同仁共同努力下，成功建立融合教育特色，身心障礙學生學習環境更多元，而高中部學生也在與身心障礙學生的互動學習中，體會生命教育的價值。
這一路走來，感謝多年來和美實驗學校的同仁在教學領域上攜手向前，任何一位學生的進步都是所有同仁努力的結果。在推動辦理各項活動或教學時，認為只要有益於學生，就應竭盡心力，透過建立良好溝通協調管道，使相關活動能達成預期效益，只要心中有愛，再大的障礙都會化為無形。期待透過和美實驗學校的實踐，融合教育的精神能更落實，讓每一個孩子都能適性發展。