鄭玄倫
服務學校：國立草屯高級商工職業學校
職稱：教師兼秘書
擅長領域：一、全國田徑B級裁判及教練
二、熱愛攝影，以技術與藝術教學。
最高學歷：國立彰化師範大學教育研究所碩士
教育理念：天生我材必有用，盡己所能，創造歷史，成績有高低，學生無好壞，教育就是付出，就是做自己喜歡的事。

經歷：
•高雄市立瑞祥國民中學及國立草屯高級商工職業學校專任教師
•國立草屯高級商工職業學校導師
•國立草屯高級商工職業學校組長
•國立草屯高級商工職業學校總務主任
•國立草屯高級商工職業學校秘書

榮譽事蹟：
•規劃水電節約革新，為校節省水電支出約百萬元，榮獲中區第2名。
•規劃四省政策獲103年政府機關進步獎第1名、整體績效獎第2名。
•榮獲96年教育部推展體育有功人員獎勵－活動奉獻獎。
•指導學生成績優異，獲頒南投縣推展體育有功人員及金牌教練獎。
•承辦或協辦上級委辦業務與活動，獎勵記功23次、嘉獎175次。
•與南投縣政府田徑委員會承辦南投國際撐竿跳高比賽連續24年。
•參與草屯商工文教基金會擔任董事，定期捐贈經費活絡校務發展。
•參與本校規劃103年度高中校園美感環境再造計畫，榮獲甲等獎。
•榮獲105年度教育部國民及學前教育署杏壇芬芳獎。
•榮獲105年度教育部績優教育人員。

教育精神：
成績不代表成就，縱使成績有高低，但沒有教不會的學生，教育是犧牲、是奉獻，教師心中有愛，學生學習就無障礙。任教28年來教過無數學生，訓練過無數運動選手，尤其體育班的孩子，當他們在某方面未獲得成就時，在另一方面卻能盡情展現個人的優點，正所謂天生我材必有用。給予學生「尊重」、「自信」和「舞臺」，相信每個學生都能好好學習，嶄露獨特的一面；教師並非只有傳道、授業、解惑，更應以身作則，讓學生可以有學習仿效的對象，唯有這樣才可以鞭策自己更加努力與用心，這也是在兼職行政後，更能體會看見別人的需要，才能了解自己的重要，行政無疑是教學的後盾，雖然常聽到同事說「教師難為」四個字，但教師難為卻「應有可為」、「仍有可為」，只要秉持著教育的熱忱與信心，給予學生正向思考的能力，增加學習的動力與參與度，就能增加學生的成就感，不能因任何理由放棄任何一位學生，是要鼓勵學生做自己的學習主人，這樣學生才能實現自己的目標，也可以實踐自己的教育熱忱，達到身教與言教。

得獎感言：
教育就是付出，不管在學校扮演什麼角色，個人只有一個觀念，看到別人的需要，才會了解自己的重要。在教學生涯的28年裡，自喻自己是一個可愛的傻瓜，民國96年擔任體育組長時，有幸榮獲教育部推展體育有功人員獎勵－活動奉獻獎，當時一位主任恭賀我時說了這麼一段話：「恭喜阿倫（大家叫我的外號）你今天獲得這個獎項，在全國公私立大專院校、高中職及國中小，這麼多單位能夠脫穎而出，這並不是你當初預先設定的，而是經過長期付出以後，你比別人更有努力獲得的。」這段話給我很大的省思，回想在草屯商工擔任運動教練16年來，不管刮風或下雨，有時天還沒亮就出門，天黑才回家，別人在放寒暑假時，我總是在運動場出現，陪著這一群可愛的學生，不管學生的成就如何，就是每天生活的最大動力。民國84年間曾經路跑盛行時，1個月就辦了4、5場，幾乎沒有所謂的假日，也樂在其中。後來卸下教練，轉兼行政職12年來，除了擔任教師無私付出之外，兼行政職作教師們的後盾，才知道同仁的需求。98-100年間，政府推動擴大公共建設，挹注大筆經費，時任總務主任一職，幾乎整年的假日都在學校度過，回想起來真的好像傻瓜，雖是奉獻亦是興趣，今天有機會獲獎，歸功幸運而已。任教28年來除了感謝學校同仁的支持與鼓勵之外，更感謝家人的包容與配合，獎項是屬於曾經陪伴我努力過的家人、同事與一群可愛的孩子們。