吳美環
服務學校：國立臺灣大學
職稱：教授兼院長
擅長領域：一、兒童心臟學的理論與實務
二、心臟醫療之實務、研究及倫理
最高學歷：國立臺灣大學醫學院博士
教育理念：醫學專業可傳授，熱情理念要分享，醫者態度需身教。

經歷：
•國立臺灣大學醫學院小兒科主任兼附設醫院小兒部主任
•臺灣兒科醫學會理事長
•亞太兒童心臟學會會長
•臺灣兒童心臟學會理事長
•12年臺灣兒科醫學會雜誌主編

榮譽事蹟：
•教學熱誠及專業之身教，屢獲傑出教學獎項之肯定。
•具教學理念，熱心設計學程，擔任教學小組召集人多年。
•推動兒科學本土教科書之撰寫。
•2本本土兒科教科書皆獲臺大優良教材獎肯定。
•推動兒科薪傳，激勵學生，提升了全國兒科住院醫師招收率。
•發表了300篇以上醫療創新研究學術論文。

教育精神：
一、教學理念：
學習應該是有樂趣的，教學要激出學生學習的熱情，進而能終身學習。而醫學院學生的學習，還要貫穿理想與紀律。因為醫療工作是個特殊的職業。長時間的工作、負擔沉重、情緒低落等諸多的狀況下，依然要很快做出專業的判斷，方能掌握病情、洞悉先機。這條路需要熱情與理想來支持，更要透過紀律來鍛煉意志。
二、教學方法：
醫學專業教導知識之領域 (Known known, known unknown, unknown unknown)，需先導引學生終身學習。醫學課程應以學生的角度來設計，以醫者的態度來授課，輔以臨床實習課程，冀以學生能耳濡目染學習同理心等醫療態度。建立互動式師生關係，增加學習動機、深度與效率，同時具備幽默感。
三、教學建言：
教學相長，看學生學習的成效就知道教得好不好。只是教學評估需顧慮這教學成效有短中長期不同之表現。學生畢業後在社會的表現是長期的成效，目前教學評估較難做到，短期教學成效之評估，可據以改進教學方法。師生應同時建立互相尊重的信心。

得獎感言：
在臺大30多年的時間，深深感到身為醫者與教育者的責任。學術要能自由，才能擴展新境界，醫療要有期待，所以能突破，教學要有目標，所以自我期許。擔任臨床醫學的老師，是人生重大的福氣及任務。因為良醫是醫學最重要的本質，老師必須以身教方能打動年輕學子的心。跟學生們的互動，更是讓臨床老師進步最強的動力。有幸擔任臨床醫學的老師30多年，要感謝當年鼓勵我留在醫學院的師長，謝謝臺大醫學院與醫院讓我們有揮灑的空間，謝謝團隊的攜手努力，更謝謝永遠支持我，無怨無悔追尋醫學奧秘、翻越困境、樂享教學。