陳明終
服務學校：臺北市立大學
職稱：教授
擅長領域：一、教育心理學
二、心理與教育測驗(含學習評量)
最高學歷：國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所博士
教育理念：天生我材必有用－多賞識學生，發展學生的正向優勢、培養身心靈兼備的快樂幸福學生，服務社會。

經歷：
•臺北市立師範學院秘書
•臺北市立師範學院教育心理與輔導研究所所長
•臺北市立教育大學教授兼主任秘書
•臺北市立大學教授
•中華民國觀護協會副秘書長、理事長、名譽理事長

榮譽事蹟：
•致力學術研究，論述129篇，獲教育部、國科會、史蹟會11次公布。
•發揮長才，從事心理輔導教育工作，獲教育部2度頒贈感謝獎牌。
•投入觀護輔導工作近30年，績效卓著，獲總統召見、法務部表揚。
•積極推展社會教育，兩度當選教育部社教有功人員，臺中縣五次表揚。
•關懷青少年及弱勢族群，熱心公益，當選全國好人好事代表。
•參與社會體育運動協會，促進體育活動，曾任殘障奧運、亞運義工。
•推展童軍活動，獲男女童軍總會18枚獎章。
•配合教育政策，長期多方參與專業社會服務，頗獲好評。

教育精神：
一、教學理念：個人的教學理念是希望學生能學以致用。因此以正向心理學的理論，來增加學生的正向情緒，減少負向情緒，以培養快樂幸福的學生。
二、教學方法：個人盼以多元化的教學方法，配合多元化的評量，來適應學生的個別差異。並期望能因材施教，讓各個學生都能有成就感。
三、教學建言：個人對大學部低年級學生（如普通心理學），培養其廣博、堅實的學術基礎為主，高年級學生則以解決問題及統整應用（如正向心理學、教育心理學兩科目的授課）為主。

得獎感言：
「人生就是樂觀、奮鬥、求進步，俾奉獻自己以服務社會的歷程。」這是我的座右銘。基於此信念，讓我樂於多方且長期的參與各項社會服務。在一次又一次得到各界的肯定與鼓勵中，更激發高昂的服務熱忱。感謝所有師長、親朋好友和同仁給我的關懷、指導、提拔與栽培，以及學生們給我的支持與協助，飲水思源，感恩在心。也感謝評審委員的厚愛與肯定，讓我榮獲此項殊榮。而此殊榮是大家共同擁有的榮耀，我只是代表領獎而已。「人生以服務為目的」，未來仍將秉持「樂觀、奮鬥、求進步，俾奉獻自己以服務社會的歷程」的信念，盡力奉獻個人所學，為社會、國家做更多的服務，期使社會更進步，國家更富強。