余鑑紘

～教育理念的實踐；「引導」學生每天設定並克服小目標，贏過昨天的自己～

這是克服困難並激發學生潛能的方式，常在課程中實現。每個人都會遇到許多重大困難，現在要學生學的是未來對抗困難的能力，所以余老師學生的抗壓能力，面對困難的承受能力都很強，也因這種心理韌性及品德優良，學生才能在2016年世界青年錦標賽中獲得輕艇史上唯一一位由國際輕艇總會頒發的最佳運動員精神獎。

～面對挫折、克服困難的心理韌性世界看到～

2016年在義大利舉行世界錦標賽，當時16歲的小明剛升高一第一次選上國家代表隊國手，小明家三兄弟都是余老師學生，他父親只希望他們有天能代表國家比賽，他做到了。但非常可惜的是，小明父親在小明比賽的第二天，因操作吊車不慎過世，經過一天一夜哭泣無法睡眠、一直吵著要回家時，他媽媽跟余老師取得聯繫時說她無法再多處理一位情緒崩潰的小孩，希望老師能把他留在義大利。聽完後老師轉告媽媽的話給小明知曉，也告訴小明為何爸爸要送他來學輕艇之因，希望他好好堅持。經過一夜，小明無法入睡，隔天早上小明說他決定比賽，緊接著在對日本的比賽表現優異。後來告知大會這件事後，大會職員、裁判都認為小明的奮鬥精神非常難得，所以當下由大會聯絡各國的領隊，決定幫小明在隔天的第一場比賽前為他爸爸默哀一分鐘。當天所有裁判各捐些歐元，請當地專業畫家幫小明作畫，開賽前用中、英、義大利文告知世界各國隊職員、媒體及當地民眾，並於晚間頒發輕艇總會史上唯一一座運動員精神獎給他。平常余老師都教導學生面對困難要勇於突破，不斷打敗昨天的自己，小明做到了，大家也學習到小明的勇敢，相信經過這件事，不但小明在人生未來道路更堅強，週遭學生知道這故事後，更是以小明為榜樣，向他學習積極的生活態度及面對困難的方法。