沈志秋

產學班第一屆的劉同學是沈主任指導的選手，在高一課餘時也跟著學長學習配管技能，在高一下選手甄選時打敗了學長，獲得正選選手資格。隔天劉同學來找沈主任，希望放棄選手的資格。主任問他原因，他說學長教他技術，打敗學長導致學長不能去比賽他很過意不去，而且學長已高二了，若這屆沒去比賽，隔年學長就高三，要準備升學了。沈主任說︰「如果你不會後悔，那就讓學長去吧！但你依然要持續練習不能荒廢技術。」其實沈主任心裡是讚賞他懂得感恩，這對他未來的生涯發展有很大的幫助。學長終究沒能拿到名次，但也了卻當選手的心願。隔年劉同學果然如願當選選手，代表學校出賽，並獲得分區賽第二名，在全國決賽時獲得第三名，以排序而言，他是有機會去北科進修的。

在一升二的暑假，主任介紹他去冷凍空調技師事務所見習。技師給他的工作是畫一個預算8千萬建案的冷凍空調施工圖，他在見習結束前認真地完成技師交代的工作，並且寫了一封感謝函，感謝技師給他見習機會，讓他學到很多冷凍空調施工設計的知識跟能力。技師一開始認為他畫的圖應該不能執行，就不抱予希望。直到劉同學離開後，技師問事務所其他工程師他畫的圖能不能使用，工程師說稍微修一下就可以了。從此，技師對臺中高工學生的能力與態度刮目相看。技師在得知他可能到臺北念書，就請他吃飯並慰留他，希望栽培他成為冷凍空調高考技師。他的父親打電話詢問主任的看法，主任認為貴人並不是每天都有，如果有好的機會就應把握，畢竟無私的實務經驗傳授與栽培更為可貴。最終劉同學選擇就讀臺灣師範大學，希望未來有機會像沈主任一樣回到臺中高工成為孩子的貴人，牽引更多的孩子走過茫然與荊棘，這對國中會考只有B與C的劉同學而言無疑是翻轉的人生！