徐秀鳳

五年前由高年級轉任至一年級的小雯老師，因長期擔任高年級導師，突然接手一年級孩子，完全不能適應這些個小蘿蔔頭。加上班級的孩子們，大多數是比較嬌貴、調皮及撒潑，完全不聽管教。所以，小雯老師屢屢與學生及家長發生衝突。在這半年的煎熬，老師身、心、靈嚴重受創，且有憂鬱症傾向。當時，小雯老師到校長室去，申請「留職停薪」，不想再帶這個班級。校長花了很長的時間，陪伴、開導，一起和小雯老師找出問題的癥結及解决問題的方法及策略。記得校長說道：「你還很年輕，不應該逃避問題！如果你現在選擇離開，回來後，不是同樣又要面臨相同的問題嗎？『從哪裡跌倒，就在哪裡站起來！』放心，校長會陪在你身邊。校長也相信，你一定可以衝破這個瓶頸。」好不容易，一個學年過去了！有智慧的校長與教務主任商量，讓小雯老師重新再帶一次一年級的新生。小雯老師，宛如重獲新生。新的學期開始，小雯老師一切準備好了！在暑假中我們看到小雯老師帶著自己的小孩，到學校來為新生準備一切上課的環境。一張一張的桌椅一遍遍的擦拭，圖書角、佈告欄、教室內所有教學環境佈置，煥然一新。每張桌上孩子新生的桌墊、名牌及貼心小叮嚀的卡片。校長也在不同大小的會議上，很具體地、無數次地稱讚小雯老師：「直言、負責，做得真好！太棒了！」今年，小雯老師又帶著新生到校長室做校園環境介紹。小雯老師告訴校長說：「校長您知道嗎？我們這一班的孩子是天使！」「校長，謝謝您的陪伴！謝謝您！」小雯老師說道。學校是一個大家庭，我們很開心的看到小雯老師的成長與改變，更高興地是看到這個家庭的溫馨、互助、體諒與包容。