仰孟宣

教室突然傳來「欸，要用這個……錯了……」這是科學競賽孩子們討論聲，猶記當初小凱是對學習不感興趣、面對困難只想放棄，到現在變成勇敢發表想法與同儕討論的他，簡直判若兩人。小凱的轉變來自於風綠能科學競賽，剛開始小凱完全沒興趣，因為功課不好、學習力不佳的他都不是這些活動的參加者，但老師想鼓勵有潛力的小凱參加，除了私下說服孩子，在同學中特別推薦小凱外，還請其他孩子邀請他加入。起先，小凱想要退出比賽，經過了解，小凱覺得自己能力不足會拖累同伴，便要退出團隊，對談中老師發現小凱其實將討論內容記在心裡，幾次溝通鼓勵後，小凱拿出製作的風力發電機，讓大家為之驚艷，這時小凱發現原來自己也是很厲害，小凱越來越有自信，甚至可以直接與學科能力好的同儕進行辯論，勇敢說出自己的想法主張。比賽時，老師告訴孩子：「結果不是最重要的，老師的眼裡你們已經是最棒的，過程比結果重要，好好將自己的實力發揮，盡力就是最棒的，好好享受比賽…」。活動中，讓人驚豔的是在解說階段，小凱自告奮勇代表團隊上臺解說，結束後，詢問小凱為什麼有勇氣上臺？小凱認真說：「老師說我是有能力的，我覺得不可以辜負老師對我的期望，所以我想上臺試試看，而且我有同學和老師給我的支持，相信我一定可以。」最後，孩子從評審老師手中接下獎狀，非常興奮說：「這是我第一次拿到有市長名字的獎狀，原來我可以，我一定要把它裱框給爸爸媽媽看，好在當初老師有叫我參加。」從這次比賽後，小凱上課不再逃避，縱使成績沒有很好，但他會勇於嘗試，畢業時，小凱跟老師說：「老師其實我都放棄，所有的課我都很排斥，好在有妳，鼓勵我參加比賽，讓我發現我的優點，讓我對自己有信心，我會加油的。」