葉國熢
學歷：淡江大學數學系學士
經歷：一、新竹縣立北埔國民中學教師兼導師
二、新竹縣立竹東國民中學教師兼導師
三、新竹縣觀光交通旅遊處志工隊長
四、新竹縣北埔鄉公所文化志工
五、新竹縣竹東郵局志工
原服務學校：新竹縣立竹東國民中學
推薦單位：新竹縣立北埔國民中學

簡介：
做人得正直，才能夠站得穩當；做事情不要怕難，只要用心去做，盡量將它做得好。這段話無形中成為國老師從事教育的座右銘。在鄉下教導學生，除了愛心、耐心地傳授學業外，也時常和學生話家常，了解其差異狀況，加以個別輔導。看見孩子也能考上新竹中學、新竹師專和中山女中，國老師深感驕傲，從此開啟教職生涯的31個年頭。
為了能多看顧中風的媽媽，毅然離開教了6年書的北埔國中，回到家鄉，在竹東國中繼續從事導師工作，直到退休。退休後到北埔鄉公所當文化志工，也在新竹縣觀光交通旅遊處擔任志工，開始大量閱讀客家文史，練習客語拼音，更在志工服務中奠定解說導覽的基礎。民國96年通過國家考試，拿到領隊和導遊證照，民國98年又拿到了英語領隊證，曾被縣府指派擔任日本團的導覽解說員，用英文和日文導覽北埔古蹟。
國老師身為客家子弟，自覺有責任傳承傳統文化。民國97年通過中高級客語認證，民國98年回到北埔國中推動客語教學，鼓勵學生參加客語檢定、指導學生參加客語朗讀、演講比賽，寒暑假則為師生解說北埔古蹟，並穿插介紹鄉野趣聞、名人軼事、諺語典故，或是客家傳統節慶、祭典沿革與意涵，用口述歷史的方式，期望客家文化能在學生心中紮根。

事蹟：
一、 指導學生、鼓勵教師通過客語認證：
98學年度起在北埔國中指導學生說客語，101年起，每年額外利用放學後、周末、寒暑假指導學生參加客語認證檢定，9年來累積共有121名學生通過初級認證，44名學生通過中級認證，2名學生通過中高級認證。同時鼓勵北埔國中教師參加檢定，有4名教師順利通過客語認證。
二、 指導學生參加客語朗讀比賽：
107學年度，在放學後個別指導學生參加全縣客語朗讀比賽，榮獲甲等。
三、 協助學校辦理客語生活學校計畫：
自101學年度起，每年帶領學校師生走讀北埔古蹟，導覽北埔文史，解說古蹟建築特色與意涵，在學生心中種下客家文化的種子。
四、 協助推展新竹縣本土教育專案計畫：
105年在北埔國中接受本土教育專案計畫入班觀課，表現優異，獲頒新竹縣政府獎狀。
五、 協助辦理北埔鄉與北埔國中育樂活動：
長期擔任北埔鄉桐花季觀光志工，導覽在地風俗文化。98學年度起，連續13年擔任北埔國中校慶運動會裁判，109年度更擔任北埔鄉運動大會裁判，協助營造健康快樂的學習氛圍。
六、 擔任新竹縣志工11年，樂此不疲：
94年退休後，在北埔地方文化館當志工，隨後到新竹縣政府觀光旅服中心擔任志工，甚至擔任志工隊長，前後服務長達11年，服務期間曾協助辦理98年的聽障奧運，與102年在新竹縣舉辦的臺灣燈會。
七、 擔任竹東郵局志工7年，堅守防疫崗位：
104年3月至今，在竹東郵局擔任志工，為年長者及行動不便的民眾服務。109年新冠疫情期間，幾乎每天上午都站在郵局門口，逐一為民眾量測體溫、宣導口罩配戴的重要性、把關民眾進出動向。期許自己：只要身體健康，定會持之以恆，為地方和教育界盡些微薄之力。

感言：
記得父親曾對我說：「做人要正直，才能夠站穩；做事情要用心不要怕難，待人需熱誠謙虛。」無形中成為我從事教育的座右銘。民國63年於北埔國中，教導鄉下學生，除了愛心、耐心地傳授學業外，也與學生話家常，了解其差異狀況，加以個別輔導，沒想到三年後，這些鄉間的孩子也能考上新竹中學、新竹師專、臺北中山女中，真是喜出望外，也奠定了我從事教職生涯。
為了能夠照顧中風的母親，民國69年毅然離開北埔國中，回到家鄉任教竹東國中。從十八個班級的鄉村學校到七十二個班級的城市學校，城鄉差距，學生的行為乖離，難免有一陣子手忙腳亂，還好秉持當初的理念和同事們的協助，利用課餘時間做家庭訪問、個別諮詢，逐漸踏穩腳步。如此又經過25個年頭的導師，民國94年屆滿55歲於竹東國中退休。
有人說：「活到老學到老。」果真不錯。退休後，有機會參加縣府交通旅遊處志工隊及北埔文化工作志工隊，接觸各行各業人物，受益不少，增長見聞。之後先後考取英語、華語領隊資格；更於97年通過客語中高級檢定，獲得證書，在因緣際會下，98年起到北埔國中任教客語教學，陪伴孩子從簡單字句開口說、唱、到演話劇，用客語導覽家鄉文化。每年鼓勵他們參加客語認證，有不錯的表現，有許多學生通過，也因此得到不少的獎學金，12年來受到家長的肯定及學校的認同。自103年4月以來，幾乎每天早上都到竹東郵局當志工，幫助年長者及外籍人士書寫資料，疫情期間，幫忙量體溫，宣導戴口罩，人數分流，日子過得充足。 得知獲得長官青睞，北埔國中的推薦而獲獎，很高興，更盼望能夠健康快樂地為社會及教育界盡一份心力。