林世恆
服務學校：高雄市小港區太平國民小學
職稱：教師兼註冊組長與資訊執秘
擅長領域：一、資訊融入教學
二、科技課程
最高學歷：國立高雄師範大學工業（科技）教育研究所碩士
教育理念：教師是孩子的引路人、點燈者，引導孩子多元嘗試，適性發展，發揮長才，自在翱翔，走出屬於自己的 一片天空。

經歷：
高雄市太平國小註冊組長兼資訊執行秘書
高雄市太平國小資訊組長
高雄市自由軟體課本「校園自由行」編輯委員
英特爾e教師計畫主講教師
桃園市大竹國小教師

榮譽事蹟：
專題網站製作，大手牽小手獲天下雜誌海闊天空推薦親職教育網站。
發展科技課程，榮獲高雄市科展第三名、科學園遊會特優。
帶領學生參賽，榮獲高雄市自由軟體教學應用競賽優等獎。
創意融入教學，參加全國創意教學獎獲得優等二次、甲等一次。
推動資訊融入，成功獲選教育部資訊初級種子學校。
自由軟體推廣，擔任高雄市自由軟體推廣學校。
教學硬體支援，獲得高雄市多功能e化專科教室試辦學校評鑑優等。
社區鄉土實察，榮獲高雄市網界博覽會「國小組地方特色類」銀獎。
製作教學素材，榮獲高雄市多媒體教材元件設計第二名。
協助弱勢家庭申請「國民電腦應用計畫」家用電腦，並擔任輔導教師。

教育精神：
一、教育理念：
給孩子釣竿，教孩子學習方法，與孩子一起釣起學習熱情與參與，共創美好未來願景。
二、教學方法：
「資訊教育是一個讓學生適應未來的學問」，如何把複雜的技巧簡單化，讓學生可以應用在學習及日常生活中，是一直堅持的理想與目標，透過資訊融入其他領域教學可以讓電腦課不只是教電腦操作技巧，也可以讓學科知識變得更生動有趣，並培養孩子日常學習中運用科技解決問題的能力。
三、教學建言：
身教是一種印記，老師的一言一行都是孩子的榜樣，身體的不便讓自己當成孩子的身教，不放棄，不退縮，遇到困難嘗試解決並勇往直前，希望這些精神可以永植孩子心中，成為他徬徨中受挫折時的指南針、明燈。

得獎感言：
資訊教育像是解謎遊戲，過程經常絞盡腦汁，但解開謎底的快樂又讓人一再投入。孩子在教室嘰嘰喳喳討論剛才電腦課的種種、解題中的專注與解題後的笑容，那是讓人持續投入資訊教育的動力。
靜思語說:「人的心地就像一畝田，若沒有播下好的種子，也長不出好的果實來」。當我的「輪椅跑車」路過，都會有孩子熱情地揮手，上課前學生會在教室走廊詢問是否需要幫忙，孩子的體貼與包容常溫暖人心，只是沒有機會表現，希望自己是一把鑰匙，打開孩子內心，告訴孩子不畏困難、遇到挫折仍奮勇向前的生命價值，勉勵校園每一個小小身影，不斷突破自我。
教育工作讓我樂在其中，既使身體不便仍覺得與孩子們在一起，讓我看到人性的正面力量，感恩在人生的每一階段，有許多貴人相助，「得之於人者太多，出之於己者太少」，希望也可以在教育上發揮一己力量，回饋學生與其他夥伴，感恩一直是前行的動力，感謝長官的支持、同事的協助、同學的鼓舞、家長的認同與家人的體諒，諺語說:「人生不能控制生命的長度，但可以增加生命的寬度」，希望自己能夠拓寬更大的寬度，與更多孩子與夥伴並肩前行。