陳進財
服務學校：屏東縣屏東市建國國民小學
職稱：教師
擅長領域：一、資訊融入教學
二、永續環境教育與食農教育教學
最高學歷：國立高雄師範大學工教系學士
教育理念：「成功並非偶然，有付出才有收穫。」引起學生的興趣，激發更進一步的學習，達成不一樣的成就。

經歷：
民生工商職業學校專任教師兼導師5年
日新工商職業學校專任教師兼導師5年
全德國小專任教師兼導師3年
建國國小（教學組長兼導師2年、訓育組長兼導師5年6月、衛生組長兼導師7年、文書組長兼導師3年、網管組長兼導師5年、專任教師兼導師102年迄今）

榮譽事蹟：
86年9月獲得春風化雨教育獎。
88年指導屏縣第5屆主委盃拔河比賽男童少二級冠軍獲敘獎。
91學年度學校營養午餐及營養教育榮獲優等。
協助指導93年度全國學生鄉土比賽團體組優等。
94年2月九年一貫課程巡迴訪視成績優良獲頒獎狀鼓勵。
2012年2月18日獲自由時報登出「我的幸福農場」採訪報導。
103年5月參加54屆生活與應用科學展表現優異獲頒獎狀鼓勵。
108年6月獲屏東新聞媒體、中國時報及國語日報報導。
擔任衛生組長兼導師期間獲敘獎8次。
擔任訓育組長兼導師期間獲敘獎7次。

教育精神：
一、教學理念：
（一）秉持著「教育是弱勢家庭脫貧的唯一捷徑」，認為沒有教不會的學生，只是學習時間長短而已。堅持「扶弱拔尖」是堅定的教學理念。
（二）心中常常自我勉勵著「四心一意」—愛心、耐心、恆心與誠心誠意。
（三）以身作則，用愛心、耐心帶孩子，持之以恆，使學生能誠實的面對自己。
二、教學方法：
子曰：「有教無類，因材施教。」每個孩子因其成長背景的不同，表現出來的成就也都有所不同。所以針對學生程度實施適性教學，在課堂上喜歡使用故事帶入課程內容，運用提問法與分組討論的方法帶學生深入，也藉此明白學生的程度所在。對於需要協助的學生在課餘時間做個別指導和補救教學，幫助家庭功能不健全和程度表現落後的孩子提昇基本能力，恢復自信心，提高其學習動能。善用資訊科技來幫助教學，平板與筆電都是學習的好幫手，均一平臺和因材網的輔助學習是力推的學習工具，平時會安排課程內容讓學生在家使用，讓學生能提昇學習興趣，激發自學能力，主動自我精進學習，達到精熟等級的目標。
三、教學建言：
當老師最重要的是以身作則做為孩子學習的榜樣，幫孩子找到人生的目標。

得獎感言：
從事教職40年，雖資深卻不畏最新的實驗教育、採用科技化的教學方式，依然每天關注孩子們的身心發展，學生遇到任何困境，都會設法適時給予排憂解惑。目前年歲已過花甲之年，能為教育奉獻的日子所剩不多，依然本著初心為教育付出而無悔！
教育本是燃燒自己照亮別人的神聖職務，要歡喜做甘願受，就能無怨無悔，學生有成就，對國家有貢獻，就是身為教師的最大安慰。