仰孟宣
服務學校：新竹市香山區茄苳國民小學
職稱：教師兼任代理總務主任
擅長領域：數位學習融入自然與生活科技領域
最高學歷：臺北市立教育大學自然科學教育學系學士
教育理念：教育是無所不在的愛與影響力，傾聽陪伴給予支持，有支持就有力量，能分享就能影響。

經歷：
新竹市香山區茄苳國民小學兼任代理教務主任及代理總務主任
班級導師2年
科任教師2年
學習扶助計畫教師4年半

榮譽事蹟：
指導新竹市科展36屆化學科佳作、34屆生活與應用科學第二名。
指導全國科學探究競賽這樣教我就懂2017、2018國小組入選。
指導新竹市國小奧林匹克動手玩科學競賽創意組、遊戲組優勝。
指導全國學生創意戲劇比賽106、107學年度國小組平臺劇類優等。
指導節約能源創意七十二變比賽108年第二名、107年第三名。
106-109學年度十二年國教協作計畫導入、中堅學校校內成員。
106-108年度國中小行動學習計畫設計統整課程校內核心成員。
指導2017Google教育機器人程式設計全國賽優等。
指導科技部補助之「2017金科獎-國小科普影片競賽」榮獲優等。
參加新竹市優良評量試題徵選，國小組自然與生活科技領域優等。

教育精神：
教育是一種陪伴 是弱勢孩子的希望火光。擔任教師是從小到大的志向，教師是個可以陪伴孩子成長、嬉戲，與孩子共同成長的角色。剛進入教育的這路上，在市郊的學校服務，遇到的大多是家庭功能不彰、或一些具有特殊氣質的孩子們，這些孩子經常是班級的過客，學習對他們來說是困擾無趣的，注意力總是在外面的天空。有天，一位具有暴力傾向不愛學習的孩子說：「老師發生事情只有你會先聽我說，不跟我生氣、不罵我，還有找好玩的數學遊戲給我玩，偷偷跟你說我很挺你，只有你的作業我有努力完成喔！別的我才不理」，當聽到這些話時，非常震撼，更加感動，深深體會到老師對孩子的影響有多麼重要，也因此更加深了想要到資源相對不足、孩子需要幫忙的小型學校服務的決心。喜歡教學，很喜歡和孩子們相處，常常與孩子對話，傾聽他們的心聲，以身作則，不放棄每一個孩子，發掘他們的亮點，讓他們發光發熱；喜歡透過互動式的教學方式引起孩子們的學習動機與熱情，因此教學中經常透過討論、合作、體驗、分享，激發孩子學習的潛能，根據孩子的特性及需求，彈性調整教學方式，不斷的修改、嘗試，保持教學的彈性，不只孩子能多方展能，身為老師也受益良多。

得獎感言：
能獲得師鐸獎這全國特殊殊榮讓我好意外，除了滿滿的感動與高興之外，我深深知道這份幸運與福報，背後是有許多師長的提攜與指點，更是許多教育夥伴們的共同成就及無私給予。感謝這一路上一直陪伴我成長的夥伴們，常利用課餘時間互相討論學習，讓教學精益求精，遇到困難挫折時，師長給予支持與指導，讓我了解自我的不足與改善方法，在面對許多不同的壓力，幸好有校長、主任和教師夥伴全力支持與鼓勵，甚至是家長，都成為我強而有力的後盾；工作團隊的融洽，學校親師生關係密切如朋友、家人，讓我在教育這條路上走的不孤單，更讓我深刻體會到教育無所不在的力量，心中充滿無限感激，深刻體認惟有更加努力與謙虛，將所學所得發散出去，與夥伴們共同分享，才是最好的回報。在教師這條路上，讓我更加堅信教育是一種長期陪伴與影響，更是弱勢孩子的希望火光，一路上遇到的每位孩子都是一本精采好書，需要我們仔細閱讀與瞭解，看著每個獨一無二的孩子，尋找發現孩子的亮點，看到孩子燦爛的笑容，豐富了我的人生，讓我不斷成長與進步，教育、學習一直都在，我的教育路未完，待續。