詹宗龍
服務學校：臺中市私立明道高級中學
職稱：軍訓教官
擅長領域：一、全民國防教育教學
二、班級經營與學生生活輔導
最高學歷：中華科技大學航空運輸管理研究所碩士
教育理念：正向積極樂觀，願意為教育而奉獻，企圖影響更多夥伴共同參與改變填鴨教育的運動，讓臺灣教育更美好。

經歷：
臺中市私立明道高級中學軍訓教官
學思達教學師資培訓坊核心講師
教育部國教署全民國防教育教學卓越獎評審
教育部全民國防學科中心研推小組核心師資
教育部全民國防教育繪本工作圈諮詢委員

榮譽事蹟：
當選108年全民國防教育傑出貢獻獎個人獎，獲總統頒獎。
出版《學思達教學法》手冊，將獨創主題式學思達教學模式推廣全國。
獲聘教育部全民國防教育繪本工作圈諮詢委員，扎根學齡前幼兒教育。
獲聘育達文化事業股份有限公司諮詢顧問，致力108課綱教材編撰。
獲聘學思達教學師資培訓工作坊講師，獲學思達亞洲年會新秀殊榮。
獲漢聲廣播電臺NewsOnline專訪，將教學理念分享聽眾。
獲教育部全民國防學科中心蒞校採訪、拍攝教學實境及領鋼宣導短片。
獲教育部評定105年及106年「全民國防教育教學卓越績優人員」。
獲教育部評定103年至107年連續五年「教育服務役績優認輔教官」。
碩士學位論文獲刊國際SSCI等級期刊。

教育精神：
全民國防教育是愛國教育，也是生活教育。臺灣人對國旗、國歌、國家有著很複雜的心情，如何在這複雜過程中引導孩子找出對國家的共識與認同感，是推動國防教育的精神與價值，也是課程的核心理念。小時候，總毫無方法的死記強背，真的能深刻體會課堂發呆及讀書讀的無力，好想照顧好小時候的自己。相信努力是會有收穫的，當成為教育者時，決心從學生的視角思考課堂運作，開始藉由大量的閱讀及自學、不斷地反思調整，企圖改變填鴨教育現場。葉丙成教授的BTS教學理念令人感動，開始實際投入創新教學的課程研發，注重完整瞭解學生的能力，並且在學生能力允許內，給予空間自由發揮，過程中密切觀察適時給予引導，秉持絕不會直接提供答案的探究教育精神，在學生自由發揮創意後，帶學生進行報告、反思、互評、觀摩，隨後伺機進行教師總結或必要延伸教學。在保持高度彈性的精神，不斷吸取新知，在轉化及實踐由張輝誠老師所創「學思達」教學法過程中，發現學生的學習表現有優異的顯著轉變，適切靈活運用學生自學、思考、小組討論、學生發表、教師統整等歷程，有效誘發學生高學習動機，成功將學習舞臺歸還給學生。相信教育能成就下一個世代的信念，是一份責任。

得獎感言：
我真的很喜歡跟孩子們一起享受屬於我們共同擁有的國防課時光，堅持高品質的國防課就是我最有成就的一堂課。從學生的一句無心話「為什麼我們要上國防課？這對考試一點幫助都沒有！」的震撼，到最後一堂課的依依不捨，這過程，真的很享受！有些班很壞，還會設計橋段把我逼哭，收到他們送給了我專屬的卡片及影片，那些字字句句的感謝，真的很令人窩心，最誇張的是就連畢業後都還要組團回來上國防課的奇蹟。漸漸的這些享受變成我維持教學熱忱的原動力，非常謝謝曾經參與課堂的你們。在活化教學的教學路上，我不斷地努力及精進，除了讓學生能夠獲得學科本質能力及強化國防意識外，還能慢慢地培養出學生自主學習、口語表達、資料蒐集、理性批判思考、簡報審美製作等能力，一舉多得。我要感謝臺大電機系葉丙成教授及學思達創辦人張輝誠老師，因為你們讓臺灣的教育變得不一樣，因為你們的教學堅持改變了我，讓我能夠站在巨人的肩膀上看世界，更是感謝明道中學的多元教學文化，給了我極大的課堂發揮空間，讓我得以在教學現場不斷的嘗試與修正，在學校主管及行政端提供支持下，讓我擁有翻轉填鴨教育的勇氣與力量，我深深覺得身為明道人很幸福，我熱愛明道！