梁宜玲女士為臺中市立豐原商業高級中等學校教師，民國71年國立臺灣教育學院輔導學系畢業後至龍井國中服務，76年到豐原高商服務。彙編「社會資源手冊」，成為輔導教師離校交接的資料；連繫縣府社工員，安撫學生與提供安置地點建議；帶著思覺失調症與躁鬱症學生及家長至身心科就診，陪伴與溝通讓導師、各科老師及同儕協助其適應學校生活並順利畢業。建議學校（當時豐商為全國輔導中心學校），規劃成立由醫師駐診之「心理衛生中心」，使中區各級學校疑似身心困擾的學生能及時發現與治療；挽回割腕自殺學生，六年後留下字條與照片告知平安；當導師時學生喜歡寫週記，述說：「老師是亦師亦友，亦老媽傾聽又提供意見，即使不認同，是軟軟中堅持觀點！想去傾聽和分享罷了」。家長都能從導師處循線找到離家的孩子。

從事教學工作，深知資深不是年資，是心要長智慧！要與時俱進！要有平靜的心態。面對科技世代的孩子，要有別於往昔方法，是在職亦是退休人生永遠的功課。