一、創新校務經營科技課程共享

二、學校教育行銷營造溫馨亮點

國立臺中教育大學教育學系碩士

教育即生活，展現教師的真、啟發學生的善、營造校園的美、厚積家長的信、共創行政的能、爭取社會的緣。

臺中市豐原區富春國民小學校長（104年~迄今）
臺中市富春自造教育及科技中心計畫主持人
臺中市國教輔導團科技領域副召集人
臺中市童軍會第三屆監事
臺中市第16、17、18、20屆校長教育推展協會幹部

教學卓越：110年臺中市教學卓越獎第一名、教育部佳作。
科技典範：設置教育部國教署臺中市自造教育及科技中心。
教育行銷：參加臺中市教育行銷比賽四次獲得第一名。
健康校園：暑期保護青少年～青春專案並列甲組6都第1名。
辦學績優：110年國立嘉義大學傑出校友。
績優學校：105年教育部國教署童軍績優學校。
行政績優：107年臺中市教育行政組優良教育人員。
學習績優：110年臺中市資訊網路應用競賽團體組第一名。
社區典範：成立臺中市豐原區樂齡學習中心造福長者。
社會服務：設立臺中市新冠肺炎疫苗接種快打站服務社區。

曾有家長問：「校長您這麼努力認真，第二任也會如此嗎？」我很肯定的回答：「教育是我的最愛，努力是個性使然，不論我當第幾任？一定始終如一。」歷經九二一的洗禮，童軍教育稱人結讓我從五樓平安落地，促使我大力推動童軍教育，以備不時之需。

教育是希望工程，把每個孩子帶上來，以孩子的最大學習利益為考量。

一、領導理念：

無私的愛、關懷的心、助人的路，實踐「success　for　all」。教育在生活中進行，應如家庭般溫馨、親切，在富春國小大家庭中，師生共好、共榮，才能奏出動人的交響曲。

二、辦學理念：

展現教師的真、啟發學生的善、營造校園的美、厚積家長的信、共創行政的能、爭取社會的緣。大家同船合命，萬眾一心，才能創造老舊社區人口減少卻逆勢成長連續五年增班。

三、經營方法：

以學生為中心、以專業為理想、以合作為信念、以願景為目標、以學習為動力，一切為孩子而努力。

四、教學建言：

身為教育人員一定要「不忘初心」，才能在工作崗位發光發亮。常跟老師們聊：「你想要讓你的孩子給哪種老師教？你就當那種老師就好。」跟孩子的互動，喜歡以故事代替說教，讓孩子在潛移默化中得到啟發。孩子回家也會跟家長分享故事，打造優質共好的幸福學校。

富春國小位於豐原區，是一所76年悠久歷史的學校，學區屬老舊社區，人口老化，全盛時期擁有50班，自88年學區重劃移撥419名學生至新設學校，從50班縮編為37班，89年以後年年減班。自104年秀櫻校長接任時只有12班，是豐原區最小的學校。106年透過競爭型計畫，設置教育部國教署富春自造教育及科技中心，是臺中市第一所科技中心，也是全國第三所小學設置的科技中心，是翻轉教育的開始，科技教育融入教學吸引家長的目光，不惜跨區來就讀。從107學年度開始增班，令全校親師生興奮不已，因為這是富春團隊期盼了15年才達成，也擺脫豐原區最小學校命運的開始，為孩子們打造多元的學習園地，拓展科技教育的視野，厚植未來的軟實力。

富春國小自107學年度開始，連續五年增班，不受少子化影響，創下老舊社區人口減少卻逆勢增班的富春卓越傳奇，創新學校的教育，因重視教育行銷，在臺中市教育局的行銷評比，240所小學參加，榮獲106、107、108、109、110學年度，4次第一名、4次第二名佳績。更打開學校的知名度，讓家長對富春國小深具信心。

富春國小除了設置柔道、角力基層訓練站外，108年更成立飛盤隊，連續三年獲得臺中市飛盤爭奪賽第一名的佳績，110年榮獲全國飛盤爭奪賽低年級組冠軍。努力爭取社會資源，感謝八馬國際有限公司贊助學校經費及營養費推動飛盤教育，期待孩子們長大代表國家爭取2028年奧運飛盤比賽。
師鐸獎是教育界的最高榮耀，感謝長官、前輩校長的提攜與指導，感恩家長會、志工隊的協助，願把這份榮譽送給大家，在一樣的經緯度，看見不一樣的富春國小。