一、跨領域課程設計運算思維課程推展

二、科技輔助自主學習教學與運用

國立東華大學教育與行政管理研究所碩士

秉持坐而言，不如起而行，找出孩子的潛力，營造多元的舞臺，陪伴孩子一步一步朝向夢想前進。

教導主任、總務主任
花蓮縣國民教育輔導團生活課程輔導員
國教署十二年國教總綱及生活課程領綱種子講師
花蓮縣教育審議委員會委員（107年度）
花蓮縣資訊人才資料庫創客組及學習組組員

參加創意教案設計比賽榮獲各項優異成績。
參加SCRATCH程式設計教材榮獲各項佳績。
指導貓咪盃全國SCRATCH競賽榮獲特優。
指導學生參加無人機、自走車及仿生機器人競賽榮獲各項優異成績。
指導全國貓咪盃硬體競賽獲佳作；花蓮縣科技教育競賽獲各項佳績。
指導學生師大STEAM共創競賽及世界機關王花蓮區賽獲各項佳績。
指導學生參加各項微電影競賽榮獲各項優異成績。
2014臺灣網界博覽會全國賽銀獎；太平洋盃全國小論文競賽銀獎。
榮獲花蓮縣105年特殊優良教師獎。
擔任教育部科技輔助自主學習專家團隊講師；行動學習計畫講師。

學校的夥伴對我的評語是「過動兒」，一直無法停下腳步，穿梭於校園中，思考如何培養孩子的學習力。身處於科技爆炸年代，滑世代的孩子未來所面對的跟我們是截然不同，於是開始著墨於資訊融入教學，從104年開始加入行動學習行列，以載具協助孩子們進行探究學習，也開啟復興孩子創客的旅途，以STEAM為理念，引進Scratch課程、3D列印、Arduino等課程，培養孩子們運算思維能力。

學無止盡，如何讓孩子能自主學習呢？過動兒的個性，一頭栽入科技輔助自學的行列，以身作則，一次又一次從花蓮搭車前往臺中教育大學取經，取得講師證照，把自主學習的教學引入班級，翻轉有別於傳統課堂，運用數位平臺診斷功能，準確找出孩子學習難點，透過課堂小組討論與分享，孩子們一步一步擁有學習自主權，培養自主學習的能力，進而達到終身學習，具備未來世代生存能力！

教育是人類希望的工程，學校是實現希望的場域，抱持種下一顆學習的種子，給予孩子正向思考的力量，引領孩子勇於追夢，永不放棄，老師永遠是他們最大的後盾！ 

感謝~我最親愛的家人。

得獎了！我要分享給我的家人，媽媽不是以校為家，只是捨不得復興的孩子，希望能給他們最大的力量，得獎證明了做平凡的事，也會受到最大的肯定！先生常說他是偉大女人背後最辛苦的男人，夫妻兩人同為教育人，先生從不解到支持我晚上及假日投入學校事務，或是協助科技輔助教學各項研習，他說只要妳做得快樂就好！

感謝~教學路上陪伴我成長的孩子。

當學生有自信站在臺上，自信的講解題目或是發表作品理念時，身為老師多麼驕傲與興奮，我們埋下的種子在一點一點慢慢發芽，孩子們，謝謝你們聽進老師的話，穩穩走向自己的夢想！

感謝~花蓮縣復興國小每一位夥伴。

復興24年如一日，我的長官～琇惠校長是此次得獎的推手，她的堅持促成我的成就，感謝亦師亦友的長官；接著是我的夥伴，謝謝您們容忍我的過動，當我需要幫忙，大家毫不猶豫伸出援手，學校的氛圍就是最佳友善校園的模範！

感謝~人生中每一個陪伴我的貴人。

「再大的夢想，只要分段去做，總有一天能達成；再小的夢想，如果都不行動，哪裡都到不了。」嚴長壽這句話是自己不斷前進的力量，唯有行動才能有改變，一路上遇到許多關卡，幸運的我不同階段會有貴人相助，滿滿的愛心讓我們能有更大的力量，陪伴孩子克服問題，獻上我最大的謝意！