Page 101 - 2024年師鐸獎

師 鐸 獎

蕭 惠玲 服務學校 / 基隆市立暖暖高級中學 在陪伴學生學習的過程中努力做到溫柔的堅持。除了對於學科的學習，我更重視從做中學，從小老師

職 稱 / 教師兼導師 到各個幹部，不會因為學生做不好而責備，一定會實際了解哪裡做不好、為什麼做不好？給予孩子機
擅長領域 / 一、自創有趣教學口訣 ( 教學特色 ) 會，從實作中認真解決問題，用心完成。因此，校內老師都會說，惠玲班上的學生到任何辦公室總是
二、班級經營與輔導 溫和有禮，做事過程中總是細心用心，交辦任務一定使命必達。
最高學歷 / 國立政治大學數學教學碩士在職專班 21 世紀的社會，如果老師不教導學生依規矩而行，那社會一定會以更加慘痛的方式教會他們規矩。要
教育理念 / 與孩子結善緣，成就每一個孩子。 給學生心裡埋下規矩的種子，小到做錯事要承擔責任，大到遵守學校規章制度，踐行社會法規，堅守
心中道義，將來才會是最有用的社會核心競爭力。所以只有教育中兼具愛和規矩，才能更好的成就孩
子的未來。

得獎感言

民國 88 年開始擔任導師職務迄今，堅守嚴教慈訓的原則，以愛心、耐心、信心來鼓勵學生、啟發學生；
並且全心全力教導與陪伴，為他們解決困雞、指點迷津，引導出正確的方向。每個”別人”的孩子，對
我來說都是其他父母捧在手心中的寶貝，甚至視為後半人生的依靠，所以我時時將這樣的託附放在心
經歷
中，不敢懈怠。
• 基隆市立暖暖高級中學高中部數學科教師 「與孩子結善緣，成就每一個孩子」是我一直努力做的事，自己當了媽媽之後更深切體會每個孩子的
• 基隆市立暖暖高級中學補校教務組長 獨一無二，所以我更用心對待每個孩子。我從他們身上看見更多美好。每個生命都用心、用力活出他
• 基隆市立暖暖高級中學補校教學組長 們的精采，而我只是有幸在過程陪伴他們這一程。我盡力要求自己凡事以學生的學習權益為最高原則，
• 基隆市立暖暖高級中學註冊組長 並詳細規劃學生升學輔導事宜，進而能自主學習。
• 基隆市立暖暖高級中學高中部導師 教育的工作需要結合各方的力量，也許在短時間內很難看到學生的轉變，但我深信只要將來有一天當
學生回想起我們曾經跟他說過的話而有所不同的作為時，那現今一切的努力就都值得了，得知多位畢

榮譽事蹟 業生目前都在國內外各研究所裡進修，或服務於各行各業，對自己的人生多了滿滿的信心，我很慶幸
我正走在這一條路上。
• 榮獲基隆市 93 年默默耕耘教師、102 年度特殊優良教師。 最後，謝謝暖暖高中同仁們的肯定和支持，讓我有機會得獎；當然，還要感謝所有共事、幫助過我的
• 參加 104 學年度教師專業發展評鑑，取得教學輔導教師資格。 夥伴，沒有你們，這份資料精采不起來！
• 基隆區 107-2 公立普通高中 108 新課綱課發成果會說課教師。 願把此獎獻給我親愛的先生與孩子們，謝謝你們的包容與支持；還有我親愛的爸爸、媽媽，希望這份
• 督導學生參加暖暖高中生活競賽，榮獲秩序、整潔競賽前 3 名。 榮耀能為您們增福添壽！
• 擔任認輔教師協助推動認輔工作，成效優良。
• 擔任暖暖高中高三生申請入學備審資料指導教師。
• 指導學生參加第 57 屆全國中小學科學展覽比賽，榮獲佳績。
• 指導學生參加國立暨縣市公私立高中學校分區科學展覽會榮獲特優。
• 指導學生參加第 27 屆遠哲科學趣味競賽活動，榮獲佳績。
• 指導學生參加 104 年百世基金會全國表演競賽，榮獲銀鶴獎。

教育精神
「溫柔的堅持，有規矩才能成方圓。」
哈佛教育學博士王濤說 : 在沒有規矩的愛中長大，孩子失去了感恩；在沒有愛的規矩中長大，孩子學
會了自卑；在沒有規矩也沒有愛中長大，孩子失去了敬畏；在規矩和愛中長大，孩子學會了謙卑和自
信。
當我還是一位菜鳥老師，我看見身旁懂得堅持、強力與學生們拉界線的老師們的辛苦，更看見許多孩
子因此而轉變。從這些老師們身上，我學到「沒有規矩，不成方圓」，這話雖老，但它卻是教育最好
的標尺。

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