Page 195 - 2025年教育奉獻獎 | 資深優良教師
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許麗娟  學  歷  私立朝陽科技大學休閒事業管理研究所碩士  管之君        學         歷     國立新竹師範學院學士
 歷
                                            經
 教師、組長、主任
                                                            教師、組長
                                                      歷
 經
 現  職  臺中市東區臺中國民小學教師                        現         職     臺中市東勢區東勢國民小學組長
 許麗娟女士為臺中市東區臺中國民小學附設幼兒園老師,臺中人,              管之君女士,74級師專生,自新竹師範專科學校畢業,成績優異,
 臺中市朝陽科大休閒事業管理研究所畢業,專長為音樂、律動、教              分發回母校東勢國小服務迄今。擔任級任導師,深獲家長信任與學
 具製作。自民國74年起擔任教職至今,曾任園長、園主任、教保組             生喜愛。她是國語文競賽書法比賽的常勝軍,校內女童軍團長,更
 長等職。在職期間,指導學生參加市內說故事、舞蹈比賽,榮獲第              發揮美勞長才,協助學校情境布置。921大地震期間,撫慰學生受
 二名與優等之獎項;教學之餘,參加臺灣元宵節創意花燈比賽榮獲              創心靈,協助學校迅速重建。後來接任教學組長,適逢教育改革與
 社會組第一名;臺灣省、臺中市舉辦之多項教具製作比賽,榮獲佳              九年一貫政策,都能協助同仁,無縫接軌。來東勢國小實習的準
 作、第二名與第三名;教室空間規劃比賽獲園長組第一名;民國79             教師,對管之君老師的照顧與提點,皆讚譽有佳並感懷在心。東勢
 年度主辦幼稚園評鑑,榮獲教保、環境與設備,行政績優。                 國小弦樂藝才班成立,擔任導師,從未接觸過小提琴的她,為了激
 把幼教做為一生志業的麗娟老師,秉持著愛心與耐心,給孩子們打              勵學生克服學習困境,也拿起小提琴共同學習。從零開始,親師共
 造一塊快樂的教育學習園地,讓這群可愛小天使「身、心、靈」               學。角色互換,學生也樂於指導老師,充分體現教學相長。管之君
 獲得充足的養分,提升他們生命的高度,找到他們幸福的藍天和舞              老師總是對新鮮的事物,保持著高度的學習興趣,也勇於嘗試新的
 臺。                                         教材與教法,樂於指導初任教師與新進教師,分享自己的教學經驗
                                            與技巧。她是終身學習的表率,不安於自己的舒適圈內,這是她能
                                            夠在40年教育歷程中,始終維持超高教育熱忱的主因。









 張榮林  學  歷  大葉大學管理學碩士  蕭俊勇                  學         歷     國立臺中教育大學教育學系碩士
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                                                            主任、校長
 主任、校長
                                            經
 現  職  臺中市東勢區中山國民小學校長                       現         職     臺中市南屯區永春國民小學校長
 張榮林先生服務於臺中市東勢區中山國民小學,民國74年於臺中師             蕭俊勇先生現為南屯區永春國民小學校長。民國74年畢業於臺北
 專畢業後以第一志願分發至臺中縣國小母校服務,因班級經營與教              市立師專,至今歷任導師、行政組長、主任及校長等職務。40年
 學上的成效及樸實、肯做事、肯學習的態度,受到學校師長及同仁              以來,長期致力於教育百年樹人工作,無論是課程與教學、班級經
 的肯定,而於服務第二年即當選年度優良教師。                      營與管理,抑或教育行政與服務,皆有精進卓越的優異表現。雖工
 張榮林先生投入教育工作後,有感於知識的獲得只是學生學習的一              作上能勝任愉快,然教育文化環境變動快速,深感唯有持續充實自
 部分,品德與學生行為的改變更為重要,而輔導則是促進學生品德              我,與時俱進,方能創新學校經營的理念與作為,維繫教育服務的
 與行為正向發展的有效方法,因此選擇進入臺中師院進修輔導相關              高度熱忱於不墜。因此,服務期間亦不斷敦促自己,積極把握各種
 專業知能。而後因長期擔任行政工作,為充實領導管理知能,進入              進修成長的機會,以提升校務領導的專業知能,開展更為寬廣的教
 大葉大學管理學院進修人力資源管理課程,充實領導與管理相關知              育服務空間。
 能並取得碩士學歷。                                  蕭俊勇先生自接掌校務以來,非常清楚校長的角色職責極為關鍵,
 擔任校長職務後,致力於校務經營,結合境教與課程,進行校園環              是學校教育發展的主要舵手。在校務領導上常提醒自己:以身作
 境改善,松竹國小服務期間,學校老舊校舍松竹樓改建,獲頒行政              則,用心辦學,以帶領團隊共同打造優質的學習殿堂。而教育是啟
 院公共工程委員會第17屆公共工程建築類金質獎。廍子國小服務期             迪個體潛能的最佳途徑,也是促進社會向上提升的主要動力,所謂
 間,新設校舍一、二期工程分別榮獲2020年、2023年國家卓越建           「投資教育,就是投資未來希望。」願以教育工作為終身志業,以
 設獎-公共建設最佳規劃設計類金質獎。                         「教育無它,惟愛與榜樣。」服務更多學子!



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