賴老師玲玲
生日：民國39年10月
學歷：國立臺灣師範大學家政教育系畢業
經歷：教師
現職：國立臺中文華高級中學教師

吳老師淑瓊
生日：民國40年2月
學歷：國立高雄師範大學國文系畢業
經歷：教師、導師、組長、主任
現職：國立大甲高級中學教師

吳淑瓊女士為國立大甲高中國文老師，臺中市人，民國40年2月出生於臺中市。大甲高中畢業後，就讀於高雄師院（高雄師大前身）國文系。自民國62年起即返大甲高中服務，曾任導師、設備組長、圖書館主任、專任國文老師等職。栽桃樹李，用心澆溉，四十年如一日。指導學生參加小論文比賽、讀書心得比賽屢屢獲獎，推動師生閱讀活動，編撰五十週年校慶紀念特刊。該校前校長廖鳳枝先生特別肯定吳淑瓊女士蕙質蘭心，學養俱佳，所作文情並茂，其致力營造溫馨校園不遺餘力，該校歷年表揚資深教師、退休同仁紀念牌皆由吳淑瓊女士執筆，她用心眼觀察每個人服務、犧牲、奉獻的特質與專業修養，每張紀念牌如詩如畫，細膩傳神，形象鮮活，領受者都備感受尊崇、肯定，溫馨滿懷。廖校長認為這是她的智慧結晶，更是學校的資產，建議她出版專輯。

許老師芳成
生日：民國37年11月
學歷：國立臺灣大學數學系畢業
經歷：教師、主任
現職：臺中市立人高級中學教師

許芳成先生為臺中市私立立人高中數學教師，臺中市人。民國37年11月出生於臺中市清水區。清水高中畢業後考上臺大數學系，退伍後就由立人高中創辦人林柏榕校長聘為數學教師。許先生一開始就表現高度教學績效與服務熱誠，第二年即擔任教學組長，再歷任教務主任、總務主任、學務主任，目前專心從事數學科教學。許先生擔任行政職務時，全力提升業務電腦化，先後開發完成學生成績及學籍處理系統、學生出缺勤及獎懲系統、教職員薪資處理系統等，並指導全校教職員使用WORD、EXCEL、ACCESS等軟體，使校內全體教職員能以電腦輔助教學與行政工作，校務與教學E化程度為全國之最前端。在擔任總務主任期間更規畫將全校建築物逐年更新，工程品質完全通過921地震考驗。他也利用周末完成輔導研究所40學分班，在教學、輔導上均廣受學生愛戴；與同事相處正直誠懇，樂於服務，多年來均獲同仁推舉擔任考核委員、教評委員、學科召集人，深為同仁所敬重。

許老師統智
生日：民國39年7月
學歷：國立臺灣師範大學化學系畢業
經歷：導師、組長、主任
現職：臺中市立人高級中學教師

許統智先生為臺中市私立立人高級中學專任教師，民國39年7月出生於南投縣南投市。臺灣師大化學系畢業後，至臺東縣立寶桑國中實習一年後服步兵預官役，退伍後自民國65年起即在立人高級中學服務，曾任導師、教學組長、訓導主任、教務主任、圖書館主任等職務，迄今在教育界已服務四十年。期間有感於在現代社會瞬息萬變的氣氛下、教育學識之不足，於民國81年再重返校園，至彰化師大科教研究所40學分班進修。民國84年，在教務主任期間內，協助何前校長設立附設國中部，使立人高級中學成為完全中學，促成中等教育的一貫性，為十二年國民基本教育奠定了基礎。接著，在民國89年，成立了推廣部，在多元教育理念下，推展ESL英語教育，厚植學子的英語能力，推展學生的國際視野，進而在地球村的環境中立於不敗之地。

賀老師金生
生日：民國39年8月
學歷：國立臺灣師範大學生物學系、國立空中大學資訊與管理學系畢業
經歷：導師、組長、主任
現職：臺中市立人高級中學教師

賀金生先生為臺中市立人高中教師兼圖書館主任，畢業於國立臺灣師範大學生物學系，曾任教於宜蘭縣羅東國中、臺中縣私立明道中學，擔任過教學組長、設備組長、資訊組長、學務主任等行政職務。
賀先生好學不倦，利用暑假赴臺北師大母校生物研究所進修，完成40學分班課程，地球科學系完成22學分班第二專長課程，中央大學與資策會合辦高中職資訊應用班第8期結業，於逢甲大學應用數學系30學分班取得數學教師證書；完成空中大學資訊與管理學系學程，有助於行政管理，規劃建置完成立人高中數位學習平台，雲端電子書平台、教師數位歷程檔案系統及IGT播客系統；辦理校內教師Moodle數位課程建置研習，利用課餘時間完成95課綱高中生物數位教材，99課綱高一基礎生物、高二應用生物、高三選修生物數位課程，提供線上評量題庫，落實教學網路化、數位化。平日認真於教學，指導學生實驗，鼓勵參加中區生物能力競賽，奧林匹亞生物科複賽，皆有良好的表現。

馬老師朗寧
生日：民國40年3月
學歷：靜宜大學數學系畢業
經歷：教師
現職：臺中市明道高級中學教師

馬朗寧女士大學畢業後就任教於明道中學，期間擔任數學教師並兼任導師工作，並積極參與教職同仁社團活動，與同事保持良好的互動關係。馬女士深信人格及意志的養成比讀死書更重要，40年來堅持「陪伴」及「做中學」來實踐她的職志，隨著馬女士踏實而穩定的引導，一個個勇敢追夢的青年逐漸成長茁壯。多年來她總把班級帶得有聲有色，一個班50幾個孩子外加50幾個家庭，在她條理分明的經營下，堅持一定的原則，樹立不妥協的規矩。從學生到家長，無一不感受到馬女士全然無我的投入與支持。他們一起面對挫折、一起從跌倒中挺立，一起開開心心跟著老師下決心、立目標。在她調教下的每一個孩子都知道要完成一個有為有守的人生，在她引導下的每一個家長都知道做好家庭教育是對老師最好的回報與承諾。