姓名:魏素鄉
服務學校:新北市板橋區大觀國民小學
職稱:校長
擅長領域:一、推動性平教育,創造友善環境
二、實踐課程領導,帶動專業成長
最高學歷:臺北市立師範學院教育學碩士
教育理念:有心,就有希望;有愛,就有溫暖,孩子快樂的笑容,是教育工作者最大的成就。
經歷:
一、新北市雙峰國民小學、大觀國民小學校長
二、教育部學生輔導與生命教育諮詢小組委員、校園性別事件行政調查培訓講師
三、內政部兒少保護宣導種子講師
四、新北市性平教育委員、學務與輔導工作輔導團員、學校社工督導委員、性平教育課程與教學輔導團總召集人
五、臺灣藝術大學師培中心講師、國立臺北教育大學講師
榮譽事蹟:
一、積極推動學輔工作,榮獲教育部學輔工作績優表揚。
二、帶動教師專業發展,參與教育部教師專業發展評鑑,成為標竿。
三、帶領活化課程實驗、學習共同體、雲世代行動、MSSR閱讀活動。
四、連結資源網絡與民間力量,四年提供744位孩子百萬元協助。
五、建置新北市唯一高關懷學生網頁,掌握個案,扶助即時適切。
六、創造孩子展現自信的舞台,輔導孩子在各競賽都榮獲佳績。
七、實踐節能,節省水電費七十二萬餘,獲經濟部與教育部表揚。
八、編輯教育部輔導電子書、教育局校園事件調查手冊,頗獲好評。
九、推動大觀藝術教育策略聯盟,並籌辦全台第一所動漫學校。
十、鼓勵志工愛校服務,榮獲新北市績優志願服務工作團隊表揚。
教育精神:
教育有藍天;大觀活力GO。秉持「有心的地方就有希望;有愛的地方就有溫暖」,以負責、認真的心耕耘,激發教師軟實力,培養孩子具有21世紀的兩大能力:品格力(真誠力、關懷力、溝通力、合作力)及學業力(專注力、創造力、批判力、競爭力)。
以「三觀十藝、適性卓越;活力再現、自信發揚」為經營理念,並實施「三好運動」--好的生活習慣、好的運動習慣、好的閱讀習慣,全心落實,時時惕勵,讓校務永續、優質發展,朝以下方向:
一、學校願景再深化─落實三觀的課程,推廣多元的十藝活動。
二、教學課程再重整—思索教育政策對課程結構的衝擊,將學校本位課程再升級。
三、教學效能再精進─重整軟硬體設施、建置數位教學資源庫、強化閱讀、寫作教學。
四、教師氛圍再鏈結—強化教師自我成長,並與教師會共辦教師專業成長活動。
五、校園環境再活化─執行永續校園整體規畫、活化校園閒置空間,朝與社區共用概念拓展;我常說:「毛蟹要走也要八隻腳」,因此領導風格上:
(一)行政:要求「細緻規劃」、倡導「融合團隊」、落實「適才善用」。
(二)老師:擴散「卓越優質」、建立「樂於分享」、營造「你好我好」。
(三)學生:激發「向善潛能」、提供「成功機會」、體驗「高峰經驗」。
得獎感言:
「從事教育」是我的最愛,因此無論擔任老師、行政、校長都一本初衷,非常珍惜所走過的每一個教育歷程,用心在自己崗位上,因為有機會陪伴孩子成長,是責任也是福氣。
榮幸獲得教育部師鐸獎的肯定,感謝新北市政府教育局及校長協會的推薦,以及一起工作的教育夥伴,由於他們的付出與投入,我才有機會參與教育部師鐸獎的選拔,並獲此殊榮,當然更要感謝一路走來始終如一支持我的家人。
擔任校長9年來,經營兩所學校,我都把每一天當成是從事教育的第一天,提醒自己「莫忘初衷」,時時以孩子為念,處處為老師著想,總是把「孩子」擺在心上,因此,所服務過的學校,不論老師、學生或家長,都叫我「校長姐姐」,大家像一家人,學校氣氛和諧、溫馨。同時也努力與夥伴們開創孩子多元展能的舞台,我們是共同體,如有優質的成果,都是大家一起創造的。
教育是一棒接一棒的永續工程,獲獎之後,更應該加以傳承,未來在教育工作上我會善用己長,在「兒少保護」及「性別平等教育」的推動上更加著力,才不辜負這個獎項所代表的意義與價值。愛迪生說:「每一個人都會開列出一張長長的清單,要求他的朋友應具備哪些美德與良好品格,但卻很少有人願照著自己的清單去培養自己的品德。」可見品格力的培養是要從自身做起,而性別平等教育的核心價值是尊重、多元、理解與接納,這是培養品格的基石,因此我希望孩子們能從性別平等教育的學習歷程中,認識自我,在性別的人我互動中彼此真心關懷,進而能與自己的內心溝通,解構傳統刻板的性別束縛,發展個人的興趣與潛能,以突破性別的自我受限,引導孩子從日常生活開始,打開性別之眼,看見不一樣的世界,這樣才能真正強化孩子品格力的培養。 |
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