姓名：鄭招興
服務學校：嘉義縣立忠和國中
職稱：校長
擅長領域：一、晨讀運動之推展，以擴展學生視野
二、以身作則，營造積極、卓越、溫馨、和諧之組
織氣氛
最高學歷：國立嘉義大學國民教育研究所碩士
教育理念：能教會馬兒賽跑，不能教會魚兒慢步，能培養紅檜為好建材，不能令茶樹成為家具的材料，可見適性教育的重要。

經歷：
一、訓導主任
二、輔導主任
三、嘉義縣東榮國中校長
四、嘉義縣過溝國中校長
五、義縣忠和國中校長

榮譽事蹟：
一、79年擔任過溝國中訓導主任期間，獲選為嘉義縣特殊優良教師。
二、於79年由嘉義縣政府推薦，獲選為臺灣省特殊優良教師。
三、於101年度參加嘉義縣校長辦學績效評鑑，獲得特優。
四、於忠和國中校長任內(民98年起)，督辦各項教育政策績效卓著。
五、忠和國中校長任內(民98年起)，鼓勵組織學習，獲獎無數。
六、於忠和國中校長任內，99年帶領團隊獲教育部閱讀磐石獎。
七、參加中華民國童軍100年各項訓練與活動服務，獲頒銀牛獎章。
八、於忠和國中校長任內，引進友友錦祿晚自習班，嘉惠忠和學子。
九、於忠和國中校長任內，98年帶領希望種子團隊獲教學卓越獎佳作。
十、於忠和國中校長任內，98年帶領團隊參與教師專業發展評鑑與學習社群。

教育精神：
教育是在喚醒人內在的本質與生命的嚮往，唯有教育可以改變人的一生，讓人有脫貧翻身的機會，尤其在國中小的基礎教育更為重要，沒有穩若磐石的地基，焉能成為高聳雲霄的大廈呢?
但人才的培育，首重品德的形塑，人之異於禽獸幾希?所以從小就該重視孩子的生活教育，其次培養孩子的基本學力，雖然城鄉差距、貧富懸殊是既成的事實，家庭教育功能不彰，學校教育有時還得彌補家庭教育之不足，所以在偏遠地區服務的教育人員的確很辛苦，但既然踏進這一行業，我們義無反顧，亦甘之如飴，希望能竭盡所能，善盡職責，造就健全的下一代。
教學有導，天無枉生之才，所以絕不放棄任何一位孩子，我們總期待扮演孩子一生中的貴人，俗語說:「經師易得、人師難求」，孩子是看我們所做的，不是聽我們所說的，因此教師要樹立典範，成為學生楷模學習的對象，平時多付出愛心關注身邊的學生，視之為己出，如此必可導引孩子向善向上的趨力，因為課程改變不了人，唯有師生關係可以改變一個人，希望藉著良好的師生關係，達成教育最終的目的。

得獎感言：
厠身杏壇，倏忽已逾三十載，其間甘苦如人飲水冷暖自知，但不論時光遞嬗，年代更換，我始終以身為教育界的一份子為榮。
感謝教育處長官的厚愛，推舉為本年度師鐸獎候選人，如果這是一種成就，那這份殊榮應該是屬於忠和國中全體同仁所共有，沒有他們默默的付出，辛勤的耕耘，就無法彰顯學校的績效。很遺憾地，令人哀痛的是四月三十日黃偉洲老師，卻沒能好好地與同仁道別，就悄悄地離我們而去，提筆之際，百感交集，願他在另一個世界能安詳自在，無所掛礙，在此感謝這些年來他為忠和國中殫精竭力，無怨無悔的付出，雖說天下無不散之筵席，但這噩聞卻來得太突然，令人有措手不及之嘆，但願他天上有知也能分享這份榮耀。
一生都在偏遠地區服務，三十年職業生涯均結緣於海區，但將軍無法選擇戰場，校長不能選擇學校，四年前來到忠和國中，始終懷臨淵履薄的心境，希望營造一個優質卓越的學習環境，以造福莘莘學子，幸好同仁相挺，才不辱地方家長的期望。
最後，我要感謝內人李玉秋，因為長年來，她對我鼎力的支持與無限的包容，讓我無後顧之憂，在工作上能全力以赴，藉此表達由衷的感激。其實舞台上最難得的是曲終下台，最後那幾個台步與一個漂亮的背影，已逾耳順之年，得失榮辱於我，如天上浮雲，凡事但求俯仰之際無愧天地罷!