姓名：歐建友
服務學校：澎湖縣立馬公國民中學
職稱：教師
擅長領域：一、體育教學暨運動競賽管理
二、學生安全事務，危機處理
最高學歷：國立體育學院
教育理念：開發學生的潛能，讓有天份的學生能跑出自己的夢想，「天生我材必有用」每一位學生皆能發光發熱。

經歷：
一、新竹市私立光復高中：專任教師兼田徑隊教練（88-90年）
二、新竹市建功高中：專任教師兼田徑隊教練（90-91年）
三、新竹市清華大學田徑隊教練（91-92年）
四、馬公國中專任教師、生教組長(92-102年)
五、澎湖縣田徑委員會總幹事

榮譽事蹟：
一、指導101年全國中等學校運動會，田徑運動錦標國中男子組第一名。
二、指導2013年港都盃全國中等學校國中男子組田徑總錦標第一名。
三、指導2013年新北市青年盃全國中等學校國中男子組田徑總錦標第二名。
四、指導2012年全國中等學校田徑錦標賽國中男子組團體總錦標第二名。
五、獲選澎湖縣101年特殊優良教師。
六、獲選澎湖縣93、99年推動體育有功人員。
七、獲選中華民國96年全國基層推展體育優秀教師。
八、參加97年總統盃慢速壘球錦標賽全國總決賽榮獲教職員組亞軍。
九、多次協助辦理教育部、澎湖縣與校內體育競賽，任務圓滿完成。
十、多年指導學生參加全縣運動大會獲得團體與個人獎項無數。

教育精神：
從事教職十多年，在與學生接觸的過程中，經常發現有特殊才能的學生懷才不遇，無心課業，因此藉著田徑隊的練習，挽回這些學生對生命的熱誠，找到奮鬥的目標，努力向上。在訓練的過程中，灌輸學生要能於個人專長外，同時養成良好的品德及一定的知識內涵，化解外界對體育人的負面形象。
在行政方面，多年來擔任學校的生活教育組組長，平常最重視的是學生的安全教育，無論交通安全，抑或反毒、反霸凌、防災、防震的演練計畫，每一事項皆細心規劃，把安全觀念深深植入學生的心中，讓他們明白，能力雖然重要，但生命更為可貴；又在藥物防治上，灌輸學生正確的觀念。若遇到行為偏差的學生，一定盡全力的去輔導他們，並隨時提供協助，給予他們適當的關注，讓他們能找到方向，步入正途。至於弱勢學生的發現，會馬上了解學生的狀況，提供合理的照顧，並通報相關單位介入協助。
教育是百年大業，我自許為一耕耘者，當每一分的耕耘在汗水滴下土的時刻，能讓學生找尋到屬於自己發光發熱的舞台，能讓偏差行為的學生回到正軌，能讓弱勢者得到充分的照顧，那身為一位教育工作者，才覺得無愧。吾亦期望受教育者，能把我的理念傳揚出去，那是一份善的力量，能點燃人間無數的光熱。

得獎感言：
我生在澎湖，長在澎湖，是這風中的玄武岩，讓我習得堅忍不拔的精神；有這片土地的滋養，才能成就今日的我，我由衷地感謝我的故鄉——澎湖。民國88年役退伍後，進入新竹光復高中任教三年，91年進入新竹建功高中任教一年，92年甄試進馬公國中從事體育教職10年迄今（兼任生活教育組長10年），感謝馬公國中的「肯定」，推薦我參與今年師鐸獎之甄選，也給予我一個教學生涯回顧及檢視的機會，當然，更是莫大的鼓舞。
任教的前幾年，我從教學生涯中摸索、學習以至於成熟；大專生活雖給了我專業的學習訓練，但如何將這些專業知識跟教育相結合，任教之初我是懵懂的；第三年我有了參加教育學程的機會，透過該學程的研習，使我更加瞭解學生的學習心理、教室經營的藝術、體育課程的設計及落實。我一直非常懷念這段學習人師、經師的歲月，讓我充分享受了師生互動及教學成果的喜悅，也深深領悟「教學相長」的充實。
回到澎湖任教這期間，感謝學校的信任讓我擔任生教組長及田徑隊指導教練，在諸多方面推動的過程中，感謝歷任的校長以及全校同仁大力支持，他們給了我最大的執行空間，而我亦未辜負大家的期望，讓馬公國中在田徑運動，交出漂亮的成績單，相信大家都是有目共睹的。