Page 17 - 2023年教育奉獻獎 | 資深優良教師

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教
育
奉
獻
獎
廖 金春 學 歷 / 國立中央大學哲學研究所碩士 個案晤談與管理、職業工作轉介及問題解決等事項，以期受保護管束者能安心回歸家庭生活，重

經 歷 / 一、臺北市平等國民小學校長 建健全心理適應社會，重新獲得正常工作的機會，至今已輔導十幾位受保護管束者，並有兩年時 |
二、臺北市文林國民小學校長 間到新店戒護所擔任教誨師，進行受刑者的教育與輔導工作。
三、臺北市社子國民小學校長 五、獲聘臺北市教育局 EOD 辦公室顧問，共融新局—臺北市政府教育局為協助學校辦理校舍興建規
四、臺北市立大學兼任講師 劃作業之 EOD 政策整合程序，提升修建工程執行效率與品質，特設立臺北市公立學校工程專案
五、中華民國環境教育人員環境教育各類講師 辦公室，置顧問 1 人，廖教授承擔此項任務，盡責協助推動市有建物及用地整合運用，以落實教
原服務學校 / 臺北市士林區社子國民小學 育為導向都市發展的 EOD 政策，嘉惠學子，造福教育。
推 薦 單 位 / 臺北市政府教育局工程科 六、獲聘「艋舺學園」總執行長，共創新局—因應學校建物老舊及少子化影響逐步釋出餘裕空間的發
展，亟需思考萬華區艋舺學園的未來及周邊整體都市規劃，包括西園國小、雙園國小、萬華國中、
華江高中及南海實驗幼兒園，從幼兒教育、12 年國教到萬華社大，堪為全齡教育的學園，期待以
EOD 概念共創艋舺學園的新局。

得獎感言
有一句話：「不要叫左手知道右手所做的」，退休十年來一直低調的做著自己喜歡做的事，每天都自

簡介 覺過得很有意義與充實 ! 而此次會意外的獲得教育奉獻獎，必須深深的感謝局長及各科室長官們，不
斷的給予我學習的機會，同時也要謝謝教育局工程及財產科黃科長的大力推薦，方能有今日的榮耀 !
語云：「生命中如果失去理想、夢想、幻想，那麼，生命就只剩下一個空架子而已。」，為了不讓自
總覺得人生這本書永遠也讀不完，必須不斷的激勵自己，要有「不超越就被超越」的動力往前走，今
己的生命在有生之年只剩下一個空的架子，所以，廖金春先生一直不斷的激勵著自己要有「不超越就
日能獲此獎項，內心感到無比的喜悅，而此等喜悅從何而來呢 ? 我深思後覺得，主要是從以下四個層
被超越」的念力與動力，也因為「努力為機會之本」，因此，一路走來不斷地找機會努力學習。本來
面而來：
只能當個工廠的「黑手」，後來走入了整天跟孩子們玩在一起的日子，也覺得很有趣。日子從指縫間
首先是「享受快樂助人的喜悅」，例如擔任榮譽觀護人志工，持續關懷社會底層族群，進而輔助更生
悄悄地滑過了好幾十個春夏秋冬，才警覺到找不到原來的我，因此抓起了筆胡亂地寫寫寫，想找回屬
人重新融入社會，為社會安全網佈下不可或缺的一環，也為提升社會穩定盡一份心力的喜悅。
於自己的我。無意間書架上多了三本很嚴肅的書——《學校環境治理與倫理》、《案例思判與應用倫
二是「友善態度服務的喜悅」，如奉派擔任原永春與永吉國小併校執行小組執行長一職，前後 7 年中
理》、《教育美學》，覺得有點厚重，因而，決定轉向寫小說去了，不管別人愛不愛看，至少這是年
主持會議 70 餘次，從各層面意見溝通與協調整合，民國 111 年 8 月 1 日新校「雙永國小」誕生的喜悅 !
少時的大夢，因而《往來井井》與《卑以自牧》兩本小說就這樣堅強地問世了！總覺得人生這本書永
三是「教育專業體現的喜悅」，退休後仍本於初衷擔任交通安全教育訪視及輔導委員，除全面協助教
遠也讀不完，而教育這條路也永遠是一條不歸路，若能始終抱持著永不放棄的情懷與態度，那麼對孩
育局及學校建立各項交通安全教育相關四大面向之行動實踐作為，更透過輔導小組的團隊合作，每年
子、對家庭、對老師和對社會來說，永遠是開心的、是快樂的、是幸福的！
代表臺北市參與全國交通安全教育實地複評，至今已榮獲 13 年金安獎頭銜的喜悅。
最後是「積極無私奉獻的喜悅」，臺北市學校高齡校舍逐年增加，面臨大量改建時期，積極協助市府
事蹟 以學校資源整合及社區共榮的 EOD 精神，推動校舍改建規劃，將社區需求與校舍進行多目標使用，

一、風華再現—廖校長自民國 102 年 8 月 1 日退休後，奉教育局以風華再現的理念，聘為聘任督學， 充分展現整合土地、建物等資源有效利用的喜悅。
再為教育及學子無私奉獻與服務，擔任初任校長輔導校長、校務評鑑委員、公私幼兒園訪視委員、 我深刻感受到教育是一種崇高利他的志業，願持續身體力行教育志願服務工作，總是樂在其中，無怨
優質學校複審訪視委員、交通安全訪視輔導委員及工程督導輔導委員等任務，以促進學校品質保 無悔 !
證、校務卓越發展。
二、擔任執行長參與雙永國小創校歷程—自民國 105 年 2 月 1 日奉教育局以聘任督學身分，擔任臺北
市永春國小與永吉國小資源共享（併校）執行小組執行長，前後 7 年主持小組會議 70 餘次，歷
經整體構思規劃、兩校資源共享、先期規劃及綜合規劃、學校命名活動、行政整合備忘錄執行等
階段，民國 111 年 8 月 1 日新校「雙永國小」誕生 !
三、協助落實交通安全教育工作榮獲金安獎—廖校長退休後仍本於初衷，擔任臺北市教育局交通安全
教育訪視輔導委員，除全面協助教育局、學校建立各項交通安全教育相關之計畫與組織、教學與
活動、安全與輔導及特色創新等行動實踐作為，更透過輔導小組的團隊合作，每年代表臺北市參
與全國交通安全教育實地複評，國小組至今已榮獲 13 年金安獎冠軍頭銜。
四、參加榮譽觀護人服務志工樂在其中—自民國 104 年起擔任新北地檢署榮譽觀護人志工，不斷吸收
新知，全力輔佐地檢署觀護人所交付之假釋更生人（受保護管束）個案照護，每月進行家庭關懷、

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