Page 174 - 2023年教育奉獻獎 | 資深優良教師

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教
曾 桂鳳 學歷 / 國立臺南大學輔導教學碩士 蔡 幸玲 學歷 / 私立中國文化大學學士 師
經歷 / 教師、組長、主任 經歷 / 導師 |

現職 / 臺南市七股區光復生態實驗小學教導主任 現職 / 臺南市北區大港國民小學教師

曾桂鳳女士，臺南市人，民國 72 年屏東師專 ( 屏東教育大學前身 ) 蔡幸玲女士為臺南市北區大港國小教師，專長音樂。嘉義師專音樂組
自然組畢業後，再入彰化教育學院 ( 彰師大前身 ) 輔導系及臺南大學 畢業後，任教期間並至私立文化大學 ( 夜間部 ) 進修，取得學士學位。
輔導教學碩士班深造，最後獲輔導教學碩士學位。民國 72 年起在彰 民國 72 年師專畢業後奉派至新北市三重區碧華國小擔任音樂教師，
化縣大興國小服務，曾任導師 、文書、音樂社團等職。民國 76 年回 期間指導學校音樂團隊屢獲佳績，參加音樂比賽社會混聲合唱榮獲優
到臺南市安順國小服務，曾任導師、文書、開放教育及小班教學種子 等。民國 81 年調至臺南市北區大港國小擔任教師兼導師，至今服務
教師、總務主任等職，並參與臺南義務張老師的服務工作，民國 102 40 年，堅守崗位，桃李滿天下。蔡老師任教期間指導學生藝術人文
年起在臺南市篤加國小服務，曾任導師、教學組長，獲得本土語教師 方面，曾獲兒童唱遊比賽優等、臺灣區國小團體組唱遊優等；教學上，
認證，並帶領學生一起編寫篤加第一本家鄉繪本，民國 108 年起在 曾擔任唱遊科教學研習講師、數學建構式觀摩教學教師、口腔保健教
臺南市光復生態實驗小學服務，曾任導師、教導主任，獲得教學輔導 學觀摩教師及教育實習輔導老師，深受肯定；學生輔導上，對身心障
教師及環境人員認證書，參與國教署戶外教育課程模組案例徵選獲優 礙生付出及耐心輔導，績效良好；教案設計上，曾獲多元文化教育教
等。從導師到兼任行政，再從行政回歸到班級，曾老師不管在哪個崗 案設計國小組特優、教育部教師教學卓越獎佳作、本土文化及本土語
位上，都不曾忘記身為教育人的本質與志業。愛心、細心與耐心，用 融入校本課程作品優等；曾當選大港國小優良教師。40 年來，蔡老
三心讓孩子在學習中快樂成長；誠意與創意，用兩意啟發孩子的處事 師以帶好每一位孩子為己任，兢兢業業深受學生愛戴，同仁肯定及家
之道與思考邏輯。 長讚賞，是教育工作者之表率。

邱 明崇 學歷 / 國立臺南大學教育經營與管理研究所碩士 王 念騏 學歷 / 國立臺南大學教育研究所碩士

經歷 / 教師、校長 經歷 / 導師、主任、校長
現職 / 臺南市下營區下營國民小學校長 現職 / 臺南市中西區協進國民小學校長

邱明崇先生目前為臺南市下營區下營國小校長，兼臺南市家庭教育輔 王念騏女士為臺南市協進國小校長，雲林縣人。自屏東師專畢業，後
導團副總召集人、臺南市校長協會常務理事。民國 72 年臺南師範專 繼續於高師大教育系在職進修學士，民國 91 年自臺南大學教研所碩
科學校畢業後進入教職，民國 94 年臺南大學教育經營與管理研究所 士畢業。在職 40 年期間擔任導師 15 年 ( 含特教導師 ( 啟聰 ) 2 年 )、
畢業，民國 97 年初任善化國小校長，民國 105 年調任下營國小校長 主任 7 年及校長 18 年。任職過彰化縣、臺南市共 8 所學校，分別是
一職，迄今服務教育工作 40 年。邱校長深感教育是國家發展的根基， 南州國小、安慶、進學、勝利、省躬、石門、海佃及協進等國小。王
有良好的教育人員、有效能的行政團隊、專業的教師團隊，有充份支 校長對教育理念影響最深的一段經歷是在任教特教導師 ( 啟聰 ) 2 年
持的家長、社區，方能培育優秀的學生。身為校長更應全心投入校務 期間，對特教孩子及其家人在日常生活及教育適應面臨的壓力，有很
發展，整合學校社會資源，結合教師、家長共同擬訂學校願景，培育 深的觀察和思考，漸漸養成看待問題的立場要盡量從多方面解讀的習
多元智能的學生，提供學生舞台展能，提升國家競爭力。 慣，對待學生要從善用孩子個人最大發展可能性著眼，語氣要常有鼓
勵和諒解，才能將效益和能力點滴累積。接受和思考『人』處在問題
當下內心的不安，得從安住自己開始、深呼吸、耐住性子、放緩速度，
不斷持續的自我心性訓練，搭配長期陪伴的好朋友 -『書』，這是王
校長在職期間建立起來的從業習慣，也是安住心靈的習慣。

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