Page 222 - 2023年教育奉獻獎 | 資深優良教師

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林 昭億 學歷 / 國立高雄師範大學教育研究所 40 學分班 陳 惠璋 學歷 / 國立臺灣教育學院 ( 國立彰化師範大學前身 ) 語文教育系學士 師
經歷 / 導師、組長、主任、副校長、校長 經歷 / 教師、導師 |

現職 / 中山學校財團法人高雄市中山高级工商職業學校校長 現職 / 國立嘉義高級中學教師

一、求學歷程： 陳惠璋女士為國立嘉義高中英文教師，畢業於國立臺灣教育學院語文
畢業於鳳山高中、淡江大學應用化學系、高雄師範大學修畢教育 教育系 ( 國立彰化師範大學英文系前身 )。曾擔任教評會、獎懲會、
學分班與教育研究所 40 學分班。 申訴評議及性別平會等委員。在教學生涯中，陳老師深刻體認教師
二、經歷： 是服務業，為學生和家長服務，運用大學教育課程所學的同理心及
( 一 ) 民國 71 年進入高雄市私立中山工商化工科服務，期間擔任
兼課教師、導師 1.5 年、訓育组長 3 年、訓導主任 8 年、教 英文小說常探討的人性，讓陳老師面對家長和學生時得心應手，不
務主任 13 年、副校長 8 年及校長 7 年，合計服務 40 年。 論是擔任之前的普通班、音樂班、美術班乃至現在的科學班導師時，
( 二 ) 曾兼任高雄縣教育會總幹事 6 年、大寮鄉教育會理事長 6 年、 都與學生、家長建立連結；陳老師曾不著痕跡地用讚美和指導，將割
全國高中體育總會副秘書長 6 年、全國私立教育協會秘書長 腕的孩子變成開朗、正向，陳老師這樣形容：「那個孩子就好像是走
6 年、高雄市教育會理事長 6 年、擔任中華青年女子排球隊 進黑暗的山洞，我只要把她帶到陽光下，她就會發現陽光是如此地美
參加亞洲盃青女比賽領隊。 好！」，面對亞斯伯格症的孩子，陳老師認為每個人都是獨一無二
三、績效： 的，用心、耐心地引導他，讓孩子安心自在，學業也因此突飛猛進！
( 一 ) 任職中山工商期間獲得學校評鑑優 ( 一 ) 等 3 次、建教班、
實用技能、特教班、高職優質化訪視、特教班評鑑優 ( 一 ) 陳老師常常和人分享 :「要允許孩子有情緒」、「學生不會和不喜歡
等。 的人學習」、「要一個人改進，批評不會，讚美才會」，在教育工作
( 二 ) 榮獲救國團高雄縣優秀青年、中華民國私立教育協會優良教 陳老師既專業又敬業，提供家長、學生五星級的服務！
師、台灣省教育會師鐸獎。

侯 如俐 學歷 / 國立中央大學英美語文學系學士 楊 長鉿 學歷 / 南華大學公共政策研究所碩士

經歷 / 導師 經歷 / 導師、組長、主任、校長
現職 / 嘉義市私立輔仁高級中學教師 現職 / 國立北港高級農工職業學校校長

侯如俐女士目前任教於嘉義市輔仁中學，民國 72 年畢業於中央大學 楊長鉿先生出身嘉義縣梅山鄉農家，自小承父嚴管勤教，謹記「天降
英語系後，即投身教育行列。侯老師的教育理念是讓學生成為自主 大任，先苦心志，後有所成，服務人生。」之父訓。民國 66 年 7 月
學習者和全人發展者，所以侯老師不斷地尋找新的教學方法和策略， 自省立嘉義高工 ( 國立嘉義高級工業職業學校前身 ) 機工科畢業，隨
以滿足不同學生的需求和學習風格。侯老師從事教育工作已 40 年， 即考上國立彰化師範大學工業教育系，民國 72 年 8 月回母校嘉義高
樂於教學，且始終堅信每個學生都有獨特才能和價值，老師的職責就 工任教，昔日師長相勉：「你希望孩子的老師怎麼教，你現在就怎
是，讓他們找到自己的定位和發揮自己的潛力。在侯老師教學生涯 麼教。」，教育至理，言猶在耳。民國 80 年於國立彰化師範大學工
中，不斷地參加各種研討會和講座，以獲取更多的知識和技能，擁有 業教育系進修 40 學分班，於民國 83 年結業，民國 89 年考取南華
豐富的教學經驗。也常鼓勵學生參加各種競賽和活動，以激發他們 大學公共行政與政策研究所，民國 91 年畢業，目前繼續於南華大學
的學習熱情和潛力。侯老師不僅在教學上取得良好成績，也深受學生 修讀博士班。楊校長在嘉義高工任教期間，曾擔任教師、導師、社
和同事的尊重與信任，經常與學生和家長保持良好的溝通和互動，以 團指導、訓育組長、學務主任、教務主任、教師會理事。民國 98 年
瞭解他們的需求和關注點，也樂於和同事分享經驗和想法，以促進教 7 月參加國立高中職校校長遴選，順利錄取，並於當年 8 月就任國立
學質量的提高。侯老師認為教育是一個永遠的事業，會繼續努力和成 成功商水職業學校第六任校長，民國 102 年連任第七任校長，是第
長，為學生的未來做出更大的貢獻。 一位留任的校長，民國 104 年轉任國立東石高中校長，離開臺東縣
成功鎮返鄉服務。民國 110 年轉任國立北港高級農工職業學校校長迄
今。

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