Page 220 - 2023年教育奉獻獎 | 資深優良教師

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教
葉 天賞 學歷 / 國立高雄師範大學教育系教育博士 施 宏遠 學歷 / 國立臺灣師範大學工業教育學系學士 師
經歷 / 教師、組長、主任、代理校長、校長 經歷 / 導師、組長、主任 |

現職 / 澎湖縣立湖西國民中學校長 現職 / 金門縣立金沙國民中學總務主任

葉天賞先生為澎湖縣立湖西國中校長，澎湖人，民國 72 年自國立高 施宏遠先生為金門縣立金沙國民中學教師，金門人，民國 72 年 6 月
雄師範學院國文系畢業後，返回家鄉母校七美國中服務。期間擔任導 畢業於國立臺灣師範大學工業教育學系。自民國 72 年 8 月起即在金
師、組長、主任、代理校長，民國 87 年考取國中校長，派任七美國 沙國中服務，期間兼任導師 3 年、訓育組長 20 年、學務主任 5 年，
中任職，為培養偏鄉讀書風氣，成立晚間到校溫習功課制度，同年考 民國 100 年起兼任總務主任迄今。施老師在校教學認真、服務績優，
取國立高雄師範大學學校行政碩士班。民國 94 年平調澎湖縣湖西國 民國 81 年獲教育部特殊優良教師表揚、民國 93 及 98 年獲福建省政
中服務，同年考取國立高雄師範大學博士班。葉校長積極培養多元能 府特殊優良教師表揚；兼行政職期間，表現優異，民國 91 年及 96
力與激發學習潛能，所服務的學校民國 95 年出現全縣基測榜首，同 年分別獲教育部友善校園學生事務與輔導工作優秀人員獎；熱心教育
年成立軍樂隊，展現藝文學習能力，民國 103 年畢業取得博士學位。 精進教學，頗受肯定，獲聘為人權教育議題輔導員、健康促進學校輔
民國 100 年平調澎湖縣立馬公國中服務，期間興建教學大樓、PU 跑 導員及科技領域輔導員；積極參與童軍活動、民國 75 年獲頒木章，
道、體育館改善防漏工程、美術大樓補強工程、廁所美化改建工程（第 帶領童軍參加全國第 7 次、全國百年及第 1 屆全球華人童軍大露營，
1 期至第 4 期）; 因入學學生數過多 ( 約 1,500 人 )，實施總量管制； 服務童軍績優，多次獲頒銀狼、銀羊及青松、翠竹、臘梅獎章。施老
幾乎年年基測與會考囊括前 15 名，會考在基礎表現上，年年平均超 師教學之餘並常參與社區活動、服務社會，且經常在社區、樂齡中心
過全國平均之上；參加全國音樂比賽團隊共有管樂、國樂、管絃樂、 及各級學校教授皮革雕刻工藝，營造多元的學習內容，讓社區民眾及
合唱、打擊樂；體育全國賽有葛瑪蘭盃全國棒球冠軍。 學子體驗皮雕的樂趣，對教育的熱忱，值得肯定。

許 淑勤 學歷 / 私立靜宜大學中國文學系學士 張 舒美 學歷 / 銘傳大學應用中國文學研究所碩士

經歷 / 導師、組長、主任 經歷 / 園主任、導師、組長、代理園長
現職 / 澎湖縣立馬公國民中學附設補校教務主任 現職 / 金門縣立金城幼兒園教師

許淑勤女士自小學至高中皆於澎湖就讀，畢業於私立靜宜大學中國文 張舒美女士為金門縣立金城幼兒園教師，畢業於台北市立師專幼稚教
學系。民國 72 年通過澎湖縣教師甄試，進入馬公國中任教迄今，曾 育科，銘傳大學應用中國文學研究所碩士。民國 69 年起任教台北市
擔任普通班及才藝班導師、訓育組長、教學組長，現任馬公國中附設 私立格林幼稚園園主任，77 年返鄉即在該校服務，任導師、研發、
夜間補校主任。因對寫作有興趣，國中時期起經常投稿報刊，大學時 總務、教務組長、代理園長等職，受聘幼教科輔導員、師資培育機構
參加幼獅文藝舉辦徵文比賽小說類，獲得佳作。任教期間長年指導學 實習輔導教師、教育審議委員、教師申訴評議委員；曾獲縣級、省級
生參加國語文競賽，朗讀、演說、作文皆能名列前茅；亦指導學生編 特殊優良教師，縣級、全國 SUPER 教師，102 年度獲福建省政府研
輯校刊，讓學生有發表作品的園地，激發讀、寫風氣。民國 100 年 究論文特優獎，金門縣文化局獎助優良論文出書；值得一提者，兼任
至 106 年擔任澎湖縣教師工會理事長及全國教師會、教師工會理事， 總務組長期間，完成延宕 30 餘年的「校地交換興建後排教學大樓」，
為教師服務。許老師自民國 100 年起擔任國中附設補校主任，提供 戮力整建校舍，充實設備，得於民國 92 年 6 月完工，校園於焉煥然
早年失學的成人，重回學校學習，彌補年少失學的遺憾，更大力鼓勵 一新，92 學年度全縣實施全日制，全力完成全縣幼兒園木作地板工
新住民姊妹們，透過這個管道學習語言、經營人際關係、充實自己、 程，提供幼生優雅寬敞之學習環境，多獲肯定。民國 104 年奉借調
適應環境，誠懇地陪伴他們成長，在生活上提供多方面的協助，因而 至縣府教育處，職教育部國教署國幼班巡迴輔導員 4 年兼任督學一
成就亦師亦友的情誼。許老師說這是教育生涯中極有意義的一件事。 職；現職掌國中小閱讀教育、家庭教育等等社教業務，積極推廣各項
閱讀計畫，充實各校圖書館藏書量，設置學校社區共讀站，以提升本
縣整體閱讀力，張老師盡心盡力，甚獲肯定。

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