Page 216 - 2023年教育奉獻獎 | 資深優良教師

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優
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教
王 佩蘭 學歷 / 國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所博士 陳 錦花 學歷 / 國立臺灣師範大學體育學系學士 師
經歷 / 教師、主任、校長 經歷 / 教師、組長 |

現職 / 基隆市中正區正濱國民小學校長 現職 / 新竹市立光華國民中學教師

王佩蘭女士為基隆市中正區正濱國民小學校長，國立臺北教育大學兒 陳錦花女士出生於農家，於國立臺灣師範大學體育系畢業後，民國
童英語研究所碩士，及課程與教學傳播科技研究所博士。現任基隆市 72年開始任教，目前擔任新竹市立光華國民中學教師，迄今已40年。
英語教學資源中心主任、英語輔導團國小組召集人。同時受邀參與多 陳老師從小就是個孩子王，喜歡唱歌、跳舞及運動，因為家中獨生
項中央專案，擔任教育部國中小學課程與教學輔導英語組委員、12 女，父母特別注重其健康與教養。會從事教育，是因感念求學時期恩
年國教語文領域英語文課程綱要研修小組委員、學習成就評量標準研 師們的教誨，認為老師除了傳道、授業、解惑外，更應該幫助學生來
究國小英語文組委員、外籍教師助理研習及國教輔導團中央團英語課 面對問題、解決問題及對未來的憧憬，所以對於體育、健教、輔導、
程輔導員培訓講師，為推動國家英語暨雙語政策效力。王校長除了英 特教的研習及證照之取得，都相當積極努力。陳老師不但是一位教
語領域著力極深外，推動 12 年國教課綱發展亦不遺餘力，擔任基隆 學認真、喜歡成為學生朋友的老師，也積極參與學校行政事務，擔任
市課綱推動小組成員，協助培訓全市教師。帶領學校參與課綱前導學 衛生組長及體育組長。一路走來，始終堅持自己的教育理念，作育菁
校計畫，自 108~110 學年度榮獲素養導向教學、評量及課程評鑑案例 莪。
優等，並在 CIRN 網站 ( 國民中小學課程與教學資源整合平臺 ) 供全
國教師參閱。在擔任校長期間，致力於帶領教師專業發展、鼓勵教師
進行教學研究，自民國 103 年開始共有 12 件參與教師行動研究及教
案作品獲獎，足見王校長對於提升教師專業發展及課程領導之用心。

丁 淑觀 學歷 / 國立臺灣師範大學工業教育學系博士 蔡 宏昇 學歷 / 國立臺灣大學國家發展研究所碩士

經歷 / 主任、校長 經歷 / 教師、組長、主任
現職 / 新竹市立三民國民中學校長 現職 / 新竹市北區民富國民小學輔導主任

丁淑觀女士畢業高師大物理系後即進入教職，教書十年後再於清大物 蔡宏昇先生現為新竹市北區民富國小教師兼輔導主任，新竹人，臺北
理研究所 40 學分班進修，指導學生科展，獲化學全國第二名及佳作、 師專畢業後進入國小服務，即對教育產生熱忱，為增廣見聞，課餘曾
物理全國佳作、生物國際科展三等獎。教書二十年有緣步入行政，考 至大學進修，獲取法學碩士學位，期間曾到中等學校任教，專長為法
上師大教育系研究所，前後擔任訓導、總務及教務主任 9 年，兩度 政及學校行政等相關領域。國中畢業選擇師專就讀，是因為蔡老師喜
借調新竹市教育局，完整行政資歷，對教育有更多想法，爰於教職生 歡教育，五年北師生活，磨練人際團體互動合作精神，形塑良師人格
涯三十年參與遴選新竹市培英國中校長。期間完成學生請願成立管樂 特質，臺師大進修擴大視野心胸，確立專業形象，就讀臺大研究所，
團、弦樂團、舞蹈團，皆為全國特優常勝軍，體育各項競賽囊括新竹 實乃「跳脫教育看教育」，讓蔡老師體認校園連結社會國家的重要
市第一，深得支持與肯定。班級數由 75 班增到 84 班，長期厚植品 性，在經歷了國小、國中及高中三階段的不同教學場域，並擔任大中
格教育，於民國 107 年獲品格特色學校，民國 106 年獲教育部教學 小型學校之不同行政組長、主任職務歷練後，讓蔡老師對中小學 12
卓越銀質獎。民國 104 年進入師大工業教育學系深造並獲博士學位， 年國教有更複雜的感觸，認識每一階段面貌的問題，淬練出教學技巧
民國 107 年成立竹市第一個自造教育科技中心，協助推動國中小科 及溝通協調能力，也深刻體會社會變遷、家長觀念及城鄉差距等因素
技課程，已發表論文 7 篇，其中 1 篇入選 TSSCI 期刊，國內外學術 鉅變，產生校園「失衡」現象，蔡老師認為：教育，不是教了多少，
研討會 10 場。民國 109 年遴選上新竹市三民國中校長，在少子化減 而是發掘了多少，鼓舞了多少。
班下，兩年來班級數增加 10 班，今年將代表新竹市參加教育部校長
領導卓越評選。

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