Page 44 - 2024年教育奉獻獎 | 資深優良教師

教 育 奉 獻 獎

周 鳳文 學 歷 / 國立屏東大學數理教育碩士班 入了解地球科學的奧秘。

經 歷 / 一、屏東縣科學創客學會理事長 四、周鳳文老師開辦化石課程，這個課程不僅使學生們能夠學習到化石的鑑定和研究技巧，還為他們
二、屏東縣自然科主任輔導員 打開了一扇通往過去世界的大門。透過老師的專業引導和教學，為許多學子帶來了啟發，對地球
三、屏東縣和平國小教師會長 歷史和生命演化有了更深入的認識。
四、屏東縣機器人種子教師
原服務學校 / 屏東縣屏東市和平國民小學 得獎感言
推 薦 單 位 / 屏東縣立明正國民中學
參與國中機器人教育志工服務是一段充滿挑戰和感動的旅程。作為志工，我親身見證了學生們在學習
機器人過程中的成長，並從中獲得了許多寶貴的經驗。
在這段經歷中，最讓我印象深刻的是學生們的創造力和求知欲。在機器人課堂上，他們不僅學習如何
組裝和編程機器人，還熱衷參加機器人競賽，在全國工業機器人競賽及國際智慧機器人運動大賽等
比賽中屢屢獲得佳績。每當面臨技術難題，他們總能團結合作，集思廣益，找到適宜的解決方案。
這種團隊合作精神和問題解決能力，不僅是機器人教育的核心，更是現代社會所需的重要素養。
在參與志工服務的過程中，我深感教育的力量和影響。每當看到學生們成功完成一個機器人項目，臉
上露出喜悅和滿足的笑容時，我都感到無比欣慰和自豪。這種成就感不僅來自於他們的進步，也來自
簡介 於我能夠參與到他們的學習旅程中，為他們提供支持和幫助。

周鳳文老師擔任國小教師 32 年，於民國 104 年退休。是屏東縣機器人種子教師，本身對機器人教學非常 此外，這段志工經歷也讓我對教育有了更深的認識。我認識到，教育不僅僅是知識的傳遞，更是心靈
熱衷。退休後就到明正國中擔任志工，協助該校機器人社團的教學與競賽指導。目前已在明正國中擔任 的交流和成長的陪伴。作為一名志工，我不僅要傳授機器人知識，還要成為學生們學習的引路人和支
機器人教練 8 年，每年皆指導及帶領學生參加多場的機器人競賽，累積學生學習經驗，激發潛能。周鳳文 持者。在他們遇到困難時，給予即時的鼓勵和指導；在他們取得進步時，分享他們的喜悅和成就。
老師機器人教學成效卓越，帶隊參賽獲獎無數，讓明正國中的機器人課程成為學校的一大亮點。因校外 最後，我也從這次志工經歷中學到了許多寶貴的技能和啟示。我學會了如何更好地與學生溝通，如何
的相關學習資源也非常稀缺，所幸學校提供相關課程及周鳳文老師奉獻其專業及熱忱，讓學生在國中階 設計和實施有趣且有挑戰性的機器人課程，如何在教學中靈活應對各種突發情況。這些經驗對我未來
段有機會接觸機器人課程，對身處偏鄉屏東的孩子而言，是非常可貴的經驗。另周鳳文老師每週二都會 的教學工作和志工服務將有著深遠的影響，更將因此而豐富了我的人生旅程與生活內涵。
親自前往屏東縣科學教育資源中心，為地球科學教室提供教育服務。除了規劃地科教室的展覽空間，將
教室打造成引人入勝的學習場所，激發學生們對地球科學的興趣，亦開辦了化石課程豐富了學生們的學
習經歷。

事蹟

一、退休後的周鳳文老師義務擔任機器人社團的指導老師，每天八點前就到明正國中做教學準備。由
於課程十分有趣，吸引許多喜愛機器人的學生主動參與學習，午休時間也時常看見周鳳文老師和
學生認真投入的身影。身為屏東縣機器人種子教師，目前已在明正國中擔任機器人教練達 8 年之
久，這 8 年間風雨無阻，沒有收取任何課程指導費用，憑藉著對其熱愛機器人教學的熱忱，義務
指導無數學子。同時也是機器人競賽教練的周鳳文老師，時常犧牲假日，帶著學生到各縣市參賽，
獲獎無數，為學生累積學習經驗，激發潛能。
二、周鳳文老師每週二都親自前往屏東縣科學教育資源中心，為地球科學教室提供服務。他以其專業
知識和熱情，逐步規劃地科教室的展覽空間，使學生們能夠從這些化石與礦物的接觸中，體會大
自然鬼斧神工的奧妙。他的付出和努力使地科教室成為一個引人入勝的學習場所，激發學生們對
地球科學的興趣和好奇心。他的努力和付出不僅豐富了學生們的學習經歷，更為他們的未來發展
奠定了堅實的基礎。
三、退休前的周鳳文老師花了多年的時間四處蒐集多種類的化石，希望學生透過化石觀察，認識物種
演變，是最棒的活教材，更曾將這些化石布置於學校教學空間，成為學生最喜愛自然教室。退休
後更慷慨地提供大量且難以估計價值的化石和礦物收藏，進而促成屏東縣科學教育資源中心設置
專門的地球科學教室。這些珍貴的收藏品，為學生們提供了寶貴的學習資源，讓年輕學子可以深

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