Page 211 - 2025年教育奉獻獎 | 資深優良教師
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張淑好   學  歷  國立成功大學中國文學系學士  吳博明             學         歷     國立臺南大學教育與經營管理研究所碩士
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 經
 歷
 教師
                                                            主任、校長
 現  職  臺南市仁德區長興國民小學組長                       現         職     臺南市永康區永信國民小學校長
 張淑好女士為臺南市長興國小教師,臺南市人。嘉義師範專科學校              吳博明先生為臺南市永康區永信國民小學校長,臺南市人,省立臺
 畢業後,插班進入成功大學中文系進修,之後再到臺南師院修習輔              東師專普通科畢業後,再入臺南大學進修至研究所,獲碩士學位。
 導課程20學分班。民國74年至75年在彰化縣美豐國小服務,75年           專長班級經營、書法教育、體育教學、教育行政。自民國103年起
 至77年調至臺南縣礁坑國小,77年調至臺南市長興國小服務迄今。            遴選在關廟國小就任校長服務,積極推動和諧校園、建立優質學習
 期間擔任導師,兼任人事管理員、體衛組長等職。民國92年起指              文化,更是融入社區活動,共好共榮,在0206地震後,完成校舍重
 導學生參加閩南語朗讀、演說比賽、稅稅念寫作比賽、歌頌稅月比              建工程,也獲得建築園冶獎。
 賽、稅月如說說故事比賽、用藥安全、「唱清廉、反毒品」臺語答              民國111年獲遴選擔任永信國小校長,其親力親為迎接學生上學、
 嘴鼓比賽等,屢獲佳績。在教育園地耕耘40載,秉持著教育品質              關心選手競賽活動、建立校園和諧氛圍,全力推動管樂、田徑與棒
 應求精緻化,教育工作強調專業化,教育實施應顧及未來化,教育              球,榮獲卓越殊榮,獲長官與地方仕紳及家長的肯定。辦學之餘並
 發展應求國際化,教育制度應求民主化及敬業—熱愛工作、努力—              常參與多種地方活動,春節前定撥空繕寫春聯與特色生肖年畫贈送
 不眠不休的恆心毅力、決心—從不輕言說放棄為理念。相信只要多              家委與到訪賓客,廣結善緣,在校內,支持行政與支援教學,多方
 一分心思,就會多增加一分教育的效果,只要對教育工作多一分投              爭取經費建設與改善設備;在局端業務上,擔任家庭教育輔導團副
 入,就會提高更多教育上的附加價值。期許自己雙肩挑起教育擔,              召集人,辦理閱讀磐石培訓、全市圖書採購、全市教師甄試業務、
 點燃教育的心燈,把握教育良機,進而創造教育契機。                   辦理全市音樂比賽、全運會等。









 黃永忠  學  歷  國立臺東師範學院數理系學士  王文玲              學         歷     國立臺南師範學院輔導學系碩士
 教師、主任
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 現  職  臺南市左鎮區光榮實驗小學主任                       現         職     臺南市永康區崑山國民小學校長
 黃永忠先生為臺南市左鎮區光榮實驗小學總務處主任,臺南市人,              服務於臺南市崑山國小的王文玲校長,民國74年畢業於臺東師專
 國立臺東師範學院數理系畢業,自民國86年起即在該校服務,曾任             後,先後在臺南縣、臺南市,期間擔任導師、組長、處室主任及校
 教導處主任、總務處主任等職。在兼任臺南自然史教育館之總務期              長等職務。也至臺南師院語教系及輔導系所進修,充實專業知能,
 間,平均執行經資門400萬元經費,評鑑屢獲優等。105年度配合            發揮所長。服務各校期間,秉持「多元、適性、創新」的教育理
 臺南市政府五大園區旗艦計畫左鎮化石園區新建光榮國小校舍,並              念,不放棄任何一個孩子,希望學生適性發展,培養興趣專長。用
 於108年度落成啟用,備極辛苦。平日與校長積極爭取上級經費與             心耕耘教育,四十年如一日,積極推動國際、雙語、閱讀、品德等
 各界資源,建置軟硬體設備,營造一個友善且溫馨的教與學環境。              教育工作。曾榮獲臺南市優良教師,也帶領學校榮獲閱讀磐石獎、
 109學年度,在蔡校長領導下,與光榮團隊積極轉型成為館校合一             健康促進學校國際認證銀質獎、金安獎等。堅持教育初衷,並以愛
 的實驗小學。                                     治校、以心帶心,以人影響人的教育熱忱,領導學校營造優質文
                                            化,讓學生健康自信的學習成長,創造幸福優質的學校。













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