Page 281 - 2025年教育奉獻獎 | 資深優良教師
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謝天德  學  歷  國立屏東大學國教所碩士  連水鳳                學         歷     臺北市立師範學院初等教育學系
                                                      歷
                                            經
 經
                                                            教師
 歷
 教師 、主任、校長
 現  職  屏東縣萬丹鄉興華國民小學校長                       現         職     屏東縣潮州鎮光華國民小學教師
 謝天德先生現為屏東縣萬丹鄉興華國小校長,師專畢業後選擇到臺              連水鳳女士為屏東縣潮州鎮光華國民小學教師,臺南市人,臺北市
 北縣服務,就近於輔仁大學英語系進修,取得學位後返鄉服務。於              立師範學院初等教育學系畢業。深愛老師這份工作,恪守本分,認
 國立屏東大學國教所深造,獲碩士學位。                         真教學,曾任職臺北縣淡水國小、臺北市葫蘆國小、高雄市九如國
 謝校長師專畢業後,分發於臺北縣(現新北市)偏鄉小校服務,曾              小。教學之餘安置身心障礙學生,進行日常輔導與照護;協助辦理
 任職於6班小校,亦曾服務於超過百班的大校,因此對都會區大校              兒童課後照顧服務融合班,成效績優;執行因應嚴重特殊傳染病肺
 與偏鄉小校之對比感受深刻。擔任校長後,於服務之學校無不積極              炎校園防疫工作,圓滿達成任務;協助友善校園學生事務與輔導工
 參與、爭取競爭型計畫,以改善充實學生學習環境與設備,以永續              作,認真負責。秉持著「師長心是菩薩心,快樂付出無所求,樂在
 校園專案為例,為服務學校累積爭取超過500萬元補助。                 教育耕福田」,努力奉獻於教育工作。
 另為發展學生多元才藝,於服務之學校亦爭取內外部資源,全力發
 展社團,而學生也不負所望,於黎明國小服務期間,學生代表屏東
 參加全國語文競賽,三次得到全國前3名;舞蹈社團參加縣賽,每
 年取得全國賽參賽權,五次得到全國賽特優或優等。













 柯貴雪  學  歷  大仁科技大學文化創意產業研究所碩士  邱梅貞          學         歷     國立屏東師範學院幼兒教育學系
 經
 歷
 教師、組長、主任
                                                            主任
                                                      歷
                                            經
 現  職  屏東縣瑪家鄉北葉國民小學主任                       現         職     屏東縣竹田鄉竹田國民小學附設幼兒園幼兒園主任
 柯貴雪女士為屏東縣瑪家鄉北葉國民小學教師兼總務主任,屏東縣              邱梅貞老師為屏東縣竹田國小附設幼兒園教師兼園主任,屏東人,
 人,臺灣省立屏東師範專科學校畢業後,再進入國立新竹師範學               至今投入教職已40年載。
 院、大仁科技大學文化創意產業研究所進修,獲得碩士學位。74學             梅貞老師本著精益求精與提升專業素養的精神,陸續取得客語中高
 年初任新竹縣五峰鄉五峰國小、於84學年調至新竹縣寶山鄉三峰              級認證、客家語教學支援工作人員認證、幼幼客語闖通關施測人員
 國小任職,之後於88學年回鄉服務調屏東縣高樹鄉泰山國民小學,             認證等客語相關證照,為在地文化的延續不遺餘力,更多次指導學
 104學年縣內介聘至北葉國小任教迄今,40年教育生涯中,曾擔任            生參加客語口說藝術比賽、客語說故事比賽及各類客家藝文展演並
 過導師5年、兼組長7年、兼主任28年,平日認真教學,帶好每個             屢獲佳績。
 學生,讓更多的孩子受益,是個盡職有愛心的老師;行政工作崗位              喜歡說故事及繪畫的梅貞老師亦經常指導孩子參加繪畫比賽,成績
 上盡心盡力,在業務工作都有良好績效。                         斐然,身為於客庄任教的客家人,梅貞老師期孩子們對社區及客
                                            家文化的認同能從幼小開始萌發,便帶領孩子深入社區踏查,並創
                                            作在地文化相關繪本,將在地文化教學與方案教學逐步發展成園
                                            本位課程,實行成果獲得教育部的肯定,於106年榮獲教學卓越銀
                                            質獎,107年KDP國際認證獎及108年屏東縣幼兒園組SUPER教師
                                            獎,至今仍要求自我與時俱進,為幼兒竭盡所能奉獻心力。





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