Page 309 - 2025年教育奉獻獎 | 資深優良教師
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林振昆 學 歷 國立雲林科技大學技術及職業教育研究所博士 盧淑玲 學 歷 國立臺灣師範大學國文學系
經
歷
經
教師、組長
教師、組長、主任
歷
現 職 國立新營高級工業職業學校教師 現 職 國立臺南女子高級中學教師
林振昆教師係臺南市人，國立彰化教育學院工業教育學系機械製造 盧淑玲老師於國立臺灣師範大學國文系畢業後，先於國中十年而後
組畢業後，公費分發至國立新營高級工業職業學校模具科任教至 在高中任教三十年，在教育生涯中，除了擔任過兩年的訓育組長
今，擁有車床工、鉗工、CNC數值控制銑床等乙級技術證照，並 外，其餘時間都以導師與專任教師的職分，堅守崗位、克盡職責。
取得銑床職類監評資格，以及教師專業發展輔導夥伴與國際教育等 四十年來的大環境變化與多次的課綱改革，都讓盧老師警覺到，身
相關認證。在服務期間，利用課餘時間完成國立交通大學機械研 為教育工作者，其教學的觀念與方法，都必須隨著時空與之俱進，
究所四十學分班進修、取得國立彰化師範大學教學碩士、國立雲林 並且善加利用資源，做出迅速的調整，才能不落後於時代而收穫成
科技大學教學博士學位。主要行政歷練：包括11年導師、7年訓育 效。盧老師任職過五所學校，得與第一線的教育先兵攜手合作創造
組長、6年學務主任，以籌劃和推動學生多元活動為目標，並與時 價值，她感受到並尊敬先進們為教育所投入的熱情、與無私的奉獻
俱進依規定協調校訂學生輔導管教、學生改過銷過，以及擔任導 精神，而這正是成就學生的有力源頭。四十年來有先進們為榜樣，
師……等相關辦法制定。另，2年教務主任，完成校訂108課綱與教 讓盧老師在這條有意義且辛苦的道路上努力前進，卻不覺孤單。盧
師專業學習社群之籌劃與推動，並逐步協助優化校務系統。綜上， 老師感謝有這個教育舞臺，讓她的人生充滿趣味，寫了一首詩：
林振昆教師的職涯，能利用時間不斷進修，增進本職學能，並在歷 「優孟杏壇迎卌年，I人E化戲聯翩。幕帷起落幾更迭，桃李春風趣
練行政職務時，順利推動校務完成階段性目標。 滿園。」作為迎接四十周年的紀念。
洪忠直 學 歷 國立臺灣教育學院語文教育學系英語組學士 劉保國 學 歷 國立彰化師範大學工業教育碩士
教師
歷
經
教師、組長、科主任
歷
經
現 職 國立新豐高級中學教師 現 職 國立岡山高級農工職業學校教師
洪忠直先生為國立臺灣教育學院語文教育學系英語組畢業，臺南師 劉保國先生於民國70年自國立臺灣教育學院(今國立彰化師範大學)
範學院啟智教育特殊教育學分進修班修畢，國立高雄師範大學教育 工業教育學系畢業後，自民國74年考取教師資格後，於北門高級農
學院教育學系，中等學校教師及教育行政人員碩士學分週末進修班 工職業學校開啟教育生涯，並發揮所長帶領技職體系學子們透過大
結業。1960年出生臺南龍崎區，是個偏遠地區，也是盛產竹筍的 量的實務操作訓練累積相關職業知能，培養專業技術的同時建立自
純樸小村。高中遠離家鄉就讀善化高中，培養獨立、成熟、負責任 身信心。民國79年，劉保國先生帶著將所學知識回鄉奉獻的熱忱，
的人格特質。大學遠離臺南到彰化就讀目前的彰化師範大學，培養 回到了國立岡山高級農工職業學校任教。期間擔任班級導師15年、
對教育理想的素養。畢業後在教育界服務，更感受到教育的重要。 半年實驗研究組長、6年設備組長，以及3年科主任，並在教學相長
在國立新豐高中服務三十餘年，誠、樸、弘、毅，一直是學校的校 的過程中，為求更加精進並提升教學品質，於民國88年回母校取得
訓。剛進學校時，覺得有點八股，而今回顧起來，學校不只提供老 工業教育研究所碩士學位。具備豐富的教學與行政經歷的劉保國先
師豐富的理念，還教育了完滿的人格。在新豐高中的教育生活，將 生，對於技職教育的茁壯有著不可或缺的貢獻。
會定格成人生中永遠美好的回憶。
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