Page 148 - 2022年師鐸獎
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師
鄭 麗文
鐸
獎
服務學校 明陽中學
｜ 職 稱 輔導教師兼學務主任
擅長領域 輔導諮商
矯正教育
最高學歷 國立高雄師範大學輔導與諮商研究所碩士
教育理念 希望，讓人願意改變！矯正教育是建造希望的工
程！
經歷
• 諮商心理師
• 明陽中學輔導教師
• 明陽中學資料組長
• 明陽中學輔導主任
• 明陽中學學務主任
榮譽事蹟
• 輔導專業統籌與發展：建立輔導流程、統整及培訓矯正教育人力。
• 矯正教育教材：自編矯正教育手冊，以符合學生教育需求。
• 輔導資料庫：推動學生資料電子化、強化學生個別處遇。
• 性別教育：建立少年性侵害加害人身心治療與輔導處遇流程。
• 反毒教育：積極推動科學實證之少年毒品犯處遇模式。
• 輔導專業：推動同仁及志工輔導知能訓練、個案研討及督導。
• 學生復歸社會：推動就業博覽會暨生涯探索活動、出校生返校座談。
• 特殊教育：建立矯正學校特殊教育架構、啟動矯正學校特殊教育。
• 社會資源：統整社會資源協助學生與社會聯結。
• 輔導空間：改善諮商空間，統籌、優化專業人員輔導與辦公室空間。
教育精神
明陽中學服務23年來，少年矯正學校從無人過問，到倍受各界關心、督導、訪視。然而，矯正機關的
複雜性與特殊性，像是教育界與矯正機關中的「特教生」，外界不容易理解，更不容易獲得肯定；甚
至連矯正學校的同仁，對於一個沒有他例可依循的所處機關，也抱持很多的懷疑與猜疑。但相對的，
矯正學校的特殊性也正巧是我發揮輔導專長與教育、矯正融合的最佳場域，雖偶有不被同理的哀愁與
無奈，卻也在每一次的變動與改革中，獲得許多成長、成就與驕傲。明陽中學是我從事教職的第一也
是唯一的學校，而投身教育工作是從小對自己許下的承諾，職涯生命與少年矯正學校-明陽中學的歷史
正巧平行，期許自己在矯正教育的歷史上留下協助犯罪少年順利賦歸社會，過程中流汗、流淚努力暨
專業的身影。
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