Page 124 - 2023年教育奉獻獎 | 資深優良教師

|
資
深
優
良
教
楊 美惠 學歷 / 國立臺北教育大學教育政策與管理研究所碩士 温 靜枝 學歷 / 國立臺北師範學院音樂系學士 師
經歷 / 教師、組長、主任、校長 經歷 / 教師 |

現職 / 臺北市士林區劍潭國民小學校長 現職 / 臺北市士林區福林國民小學教師

楊美惠女士於民國 109 年 8 月任職劍潭國小校長，帶領全校教師於 温靜枝女士畢業於國立臺北教育大學音樂系，目前任教於臺北市士林
112 學年度轉型雙語教育學校。劍潭國小雙語教育的目標，乃是透過 區福林國小，擔任音樂科任老師。温老師秉持著對藝術人文教育的
英語使用的環境，強化學生認知能力、國際溝通能力；致力透過雙語 熱愛，積極參與校內校本課程規劃、蒐集教材媒材、設計各種生動
教育創造英語使用的環境，增加孩子接觸英語的機會，創造劍潭的雙 活潑的教學方式，提升學生學習興趣並發展學生適性多元學習能力。
語環境。楊校長任內國際教育校訂課程，獲臺北市教育局教學卓越優 此外，指導學生參加臺北市或全國性多語文競賽，在客語歌唱、客語
選獎肯定；學生學習方案，獲教育局優質學校獎項。民國 103 年至 朗讀與演說項目屢獲佳績。除了音樂科的教學外，温老師主動籌組創
109 年於福林國小校長任內，致力改善校園環境及學習空間，推動棒 辦福林國小直笛團，二十餘年來，利用課餘時間盡心盡力帶領學生學
球、網球、足球、游泳、跆拳、溜冰等運動，尤以棒球屢獲全國盃賽 習，除每年參加臺北市音樂比賽榮獲佳績外，還帶領學生積極參與社
冠亞軍；福林國小校長任內，參加臺北市優質學校評選，獲得資源統 區表演活動，帶動學校、學童、家長與社區的緊密結合，深獲好評。
整、專業發展、學生學習獎項。民國 97 年至 103 年於泉源國小校長 曾榮獲 96 學年度臺北市特殊優良教師－藝術藝能類。
任內，推動主題書展、多元社團、戶外教育、步道課程及校際交流等
學習活動，屢獲媒體報導並獲臺北市優質學校學生學習獎項。

張 清鴻 學歷 / 中國文化大學地理系學士 賴 峯林 學歷 / 國立東華大學體育與運動科學研究所碩士

經歷 / 教師 經歷 / 組長
現職 / 臺北市士林區福林國民小學教師 現職 / 臺北市士林區士林國民小學教師

張清鴻先生為臺北市士林區福林國民小學教師，臺南縣人，臺灣省立 賴峯林先生桃園市人，畢業於新竹師範專科學校，畢業後先後服務於
臺南師範專科學校 ( 臺南大學前身 ) 畢業後，白天擔任國小教師，夜 宜蘭澳花國小，新北插角國小，臺北濱江國小及士林國小，初期曾擔
晚到私立中國文化大學夜間部地理系進修，獲取大學學位。張老師喜 任三年半的行政工作，之後就孜孜不倦、兢兢業業於擔任級任導師及
好戶外教學，自民國 80 年起即在該校服務，除配合課程帶領學生認 社會科任的專業領域。賴老師於 1985 年，由於在工作上不斷精進，
識學校樹木外，編寫福林國小數學步道、花東特殊地質景觀、南臺灣 教學持續殫精竭慮，身兼出納組長及導師，獲提名松山區教育會優良
特殊地質景觀等學習手冊，帶領學生到七星山、北海岸、南臺灣…等 教師並獲選。賴老師深知教書工作不只是職業，更是專業，因此教學
處實施戶外教學；參加臺北市立師範學院環境教育中心研究團隊，到 之餘不斷參與進修與研習，認同校長鼓勵學校基層教師進修的必要
臺北市、新北市、雲林縣、屏東縣、臺東縣、澎湖縣、金門縣、連江 性，於是半工半讀，考取國立東華大學體育與運動科學研究所，順利
縣分享教學經驗。目前張老師除了擔任自然與生活科技教學外，也指 取得碩士學歷。轉眼教學歷程已經歷數十寒暑，除了進修取得自己的
導學生參加科展比賽。 學歷之外，在教學現場，深刻發現教師在專業上取到成長才能造福基
層的孩子，當基層教育根扎得深時，教育才會有希望。

124 125