Page 16 - 2024年師鐸獎

師 鐸 獎

高 淑真 服務學校 / 新北市三重區集美國民小學 二、實施正念領導力：

職 稱 / 校長 潛移默化的運用「正念」五大核心概念，產生「活在當下的一種影響力。」集體「當下」、「專
擅長領域 / 一、課程領導、教學創新與行政領導 注」、共同「覺察」問題，以「開放 - 接納 - 涵容」的態度，產生「變化」，成功面對各項衝突
二、校務經營、公共關係與輔導領域 及不同意見，贏得信任與支持。並且引發師生強大的潛能，獲得成就感與自信。
最高學歷 / 國立臺北教育大學教育經營與管理學系碩士 三、展現素養領導力：
教育理念 / 教育要能提供友善的環境，尊重個體多元價值，肯定 校長真誠無私讓人心服心動的善心善行，促發成員奉獻心志，在和諧氛圍中完成組織目標，配合
孩子的不同的優勢能力，就能彩繪豐富亮麗的生命色 新課綱發展素養教學，啟動自發互動共好信念，成功改變教師單打獨鬥的課堂型態，運作共好、
彩 合作模式。老師在教學上獲得支持與成就，是促使老師不斷追求進步的動力，師生都能自動好，
就是教室的最好風景。

得獎感言

做我所愛 愛我所做：
假如我在平疇沃野的教育現場，我不會有這麼大的動力。無論在偏鄉學校或是都會區的孩子。我是一
經歷
位具備專業力、感動力的校長媽媽。學校裡有我，孩子們永遠不會孤單，因為，我一直都在你們身邊。
• 新北市雙溪區雙溪國小、新莊區丹鳳國小及三重區集美國小校長 小時候，站在日月潭畔，看著日出日落。遙想太陽的那一邊一定有美麗的彩虹。Ama( 爸爸 ) 告訴我：
• 新北市原民團召集人、邵族領導人、教審會委員、輔導諮詢會委員 「Maania，帶給我們真正快樂就是『做你所愛，愛你所做』，充分發揮妳的影響力，就是成功的人生。」
• 全國校長協會副秘書長暨行政院原文會董事、行政院語發會委員 今天我找到了自己的價值，我知道美麗的彩虹就在這裡。身為全國唯一的邵族校長，逆風翱翔，越飛
• 新北市唱遊科、體育科、生活課程、友善團、家庭教育輔導團員 越高。我由衷感謝我的團隊，雙溪國小、丹鳳國小、集美國小以及原民團，我們一起討論、克服困難，
• 教育部教卓評審、北區觀察員召集人暨十二年國教課綱審查委員 一起為孩子努力。他們就像我邵族名字 Maania 很棒的意思 ! 協助我，引領孩子找到屬於自己的幸福、
屬於自己的未來。

榮譽事蹟 一位作文滿分的孩子寫到「選擇」，他說：「如果我是一片雲，我會放棄高高在上，我選擇化作一滴
滴小雨飄落人間。你要問我為什麼，請看看那些鬱鬱蔥蔥的生命，那，就是我的答案。……人生，是
• 發展在地課程：101 年雙溪綠世界課程榮獲教育部教學卓越銀質獎。 一篇做不完的選擇題，向前？向後？往左？往右？如果你已迷失方向，瞧瞧你心靈中的真、善、美。」
• 創新教學領導：101 年度榮獲新北市特色學校、校務評鑑獲金質獎。 而我，為什麼要當校長，你看看學校每一株需要呵護的國家幼苗，那，就是我的答案。我已將心中的
• 培養閱讀力：102 年度榮獲教育部閱讀磐石獎暨全國創新標竿獎。 真、善、美，融入在教育裡。
• 全方位領導：獲教育部空間美學優等，校務評鑑獲金質、優質獎。 我愛教育、更愛陪伴孩子成
• 深耕原民教育：沉浸式族語獲全國特別獎及教育部教卓金質獎。 長。當杵歌響起，當年日月
• 獲得肯定信任：教師家長滿意度達 95%，丹鳳國小 63 班增至 80 班。 潭畔追夢的女孩，已是肩負
• 正向領導卓越：發揮溫潤影響力，110 年獲教育部校長領導卓越獎。 責任的校長。看見孩子臉上
• 彙編作文教材：與中教大楊裕貿教授彙編寫作書提升語文成效。 的光與熱，我履行自己對教
• 開發原民教材：擔任原民團召集人開發教學百寶箱、教學影片。 育的「信、願、行」，將持
• 服務與奉獻：擔任全校協副秘書長、教育部教卓觀察員召集人。 續以生命改變生命的力量，
陪伴更多追夢的孩子，如願

教育精神 以償。
我是邵族唯一的校長，在勇
擔任校長 13 年，最有成就感的就是在偏鄉提升孩子的自學力，在都會區翻轉學習，獲得教師及家長
往直前的路上，大家可以不
滿意度 95%，班級數激增 17 班，學生各項活動年年創新績效卓著。在教育界服務邁向第 40 年，秉
記得我的名字，請看我為孩
持以下幾點精神：
子的付出，他們快樂學習樣
一、愛與榜樣以身作則：
子，就是我的名字。
長期運用感動力領導，以善性文化導入校園，讓親師生在愛、支持、同理與關懷的情境裡，朝向
正向發展，啟迪內心的「真」、「善」、「美」。引出團隊強大的心流，讓老師歡喜將個人精力
投注在教學活動；正向能量用在孩子身上，學生獲得啟發產生高度學習力，善的循環油然而生。

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