Page 315 - 2025年教育奉獻獎 | 資深優良教師

劉麗蘭 學 歷 國立中興大學企業管理學系學士 黃鴻仁 學 歷 私立南臺科技大學機械工程系
經
歷
經
教師、組長、科主任
教師、組長
歷
現 職 彰化縣私立文興高級中學教師 現 職 嘉義市私立東吳高級工業家事職業學校教師
劉麗蘭女士為彰化縣私立文興高級中學教師，國立中興大學企業管 黃鴻仁先生為嘉義市私立東吳高級工業家事職業學校汽車修護科教
理學系畢業後，於文興高中任教，3年後利用暑假修習教育學分， 師，嘉義縣人，南臺科技大學機械工程系畢業後，再入該校教育學
於79年取得合格教師資格。 程中心修習中等教育學分，獲得合格教師資格。專長機電製圖與實
文興10年：身為新手教師，雖然尚無豐富的教學經驗，但擁有熱情 習、汽車美容、工業安全與衛生、氣電焊實習、機車修護實習等，
及對教育理想的憧憬，主動向資深教師學習吸取寶貴經驗，提升自 自民國70年起即在該校服務，曾任機工科技士、庶務組長、董事會
己的專業成長。 秘書、汽車科科主任、汽車科專任教師等職。擔任庶務組長期間，
文興20年：秉持著對教育的熱情與責任心，不僅注重課堂知識的傳 遭遇921及1022地震，校舍偶有震裂破損，著手辦理修護補強工
授，更為激發學生學習興趣，積極指導其參加各項競賽，讓學生勇 作。使學校各大樓更穩固，環境煥然一新，提供學生良好的學習環
於挑戰自我，幫助他們在實際操作和團隊合作中精進專業能力。 境。
文興30年：學業只是學生成長中的一部分，為做好生活輔導，經常
透過家訪及個別談話來了解學生的生活背景、情緒需求以及學習情
況，激發他們更積極的學習動機，並提升其自信心。
文興40年：104年接任行政工作──實習組長，負責國教署的相關
計畫的規劃與執行，能讓學生將所學的理論知識與實際操作結合，
培養其職場素養，自己亦在此過程中獲得了專業知識的更新與溝通
協調能力的提升。

陳碧霞 學 歷 國立彰化師範大學商業教育學系 馬健強 學 歷 國立成功大學物理系學士
教師、科主任、主任
經
歷
教師
歷
經
現 職 新竹市私立磐石高級中學教師 現 職 臺南市私立長榮高級中學教師
陳碧霞女士為私立磐石高中教師。新竹縣人，國立彰化師範大學商 1.1983年國立成功大學物理系畢業，1985年8月1日到臺南崑山中
業教育學系畢業。擔任導師期間，每日6：30到校，先與學生打掃 學任教，原本只認為是暫時性的工作，而作為出國進修的墊腳石。
校園環境，接著進行早修，展開一天的教學活動。擔任資料處理科 但進入教職後受到學校長官、學生及家長的肯定，因此決定留在國
主任，重視學生的技藝競賽，從新生中選出有意參賽的選手。從高 內以教師做為終身的職業。
一給予培訓，在同仁的指導下，選手參加競賽，每次均獲佳績，進 2.因馬健強先生為基督徒，故在1990年申請轉到基督教長老教會設
而獲得保送國立科大的殊榮。在擔任學務主任期間，積極推動品德 立的長榮中學(也是全臺歷史最悠久的中學)任教直到今年2025年屆
教育，期望透過品德教育能落實於日常生活中。推廣品德教育時， 齡退休。在這40年的教職工作經歷了許許多多教育重大的改革也培
堅守三項原則： 育了不少優秀的學子，也期盼將來更重視學生身、心、靈的成長。
1.透過學習環境的營造，讓學生在潛移默化中陶冶品德。
2.藉由活動、行為或典範的學習，供學生做為學習的依據。
3.用學生關心且感興趣的事，讓他們去思考，再從生活中去實踐體
驗。
與同仁連監堯主任，共同彙編口袋型的「智慧錦囊」，於新生訓練
時發給新生人手一冊。希望學生在學習有成時，不要得意忘形，在
失意的時候，不要沮喪。藉由古聖先賢的話，找到人生的方向或從
生活中體會待人處事的智慧。

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